北京地區(qū)部分中小學足球隊員參與足球活動動機的研究.pdf

1、全國青少年校園足球活動已被納入陽光體育運動之中，那么怎樣才能吸引青少年參與到足球活動中來，促使青少年熱愛足球，積極參與的良好風氣就顯得尤為重要。本文為了了解青少年對足球活動的認識并且獲得影響他們開始參與和繼續(xù)參與足球活動的動機特點，更好的實施我國現行開展的校園足球活動，指導足球教練員更有效更科學的進行教學和訓練。本文以北京市部分中小學在校從事足球活動的學生為對象，通過足球參與動機問卷進行調查，該問卷主要由參與動機量表9個動機因素分別為“

2、表現自我”“追求卓越”“友誼發(fā)展”“技能發(fā)展”“自我完善”“解壓放松”“刺激娛樂”“健康適能”“項目特質”和繼續(xù)參與動機量表9個動機因素分別為“興趣”“教練”“技能”“家人”“夢想”“健康”“友情”“學業(yè)”“調節(jié)”構成，經過發(fā)放和回收問卷，通過使用SPSS軟件進行統(tǒng)計分析獲得以下研究結果：
　　1北京中小學足球隊員參與動機各因素的平均數可以明顯的得出動機強度的排列順序：“技能發(fā)展”>“刺激娛樂”>“自我完善”>“健康適能”>“友誼

3、發(fā)展”>“解壓放松”>“項目特質”>“追求卓越”>“表現自我?！?br>　　2不同年齡組別的足球隊員參與足球活動各因素的差異分析，在“表現自我”“友誼發(fā)展”“自我完善”“刺激娛樂”和“項目特質”這五個因素方面初中生的動機強度要遠遠高于小學生，在“追求卓越”和“技能發(fā)展”這兩個方面小學生的動機強于初中生，這七個因素均存在顯著性差異。
　　3不同技能水平的足球隊員在“追求卓越”“技能發(fā)展”“解壓放松”“刺激娛樂”“項目特質”這5個動機