聾啞人體育鍛煉行為實證干預研究.pdf

1、聾啞人體育是殘疾人體育事業(yè)的重要組成部分，開展聾啞人體育與關注聾啞人群的身心健康是我國建設和諧社會背景下以人為本的重要體現(xiàn)，聾啞人群的身心健康不僅是個人與家庭問題，同時關系到社會的繁榮穩(wěn)定以及中華民族的偉大復興。相關研究表明，目前我國聾啞人體育活動的開展現(xiàn)狀不是十分樂觀，聾啞人群中參與體育鍛煉的特征主要表現(xiàn)為鍛煉比例偏低，鍛煉時間短，鍛煉頻率低。因此了解聾啞人體育鍛煉的特征，分析其影響因素，并對其體育鍛煉行為進行干預就成為開展聾啞人體育

2、工作的重要環(huán)節(jié)之一。
　　本文以蕪湖市某聾啞學校的172名聾啞學生作為實驗對象，在了解聾啞學生的體育鍛煉的現(xiàn)狀后，采用了文獻資料、數(shù)理統(tǒng)計、問卷調(diào)查、實驗法等研究方法，對聾啞學生體育鍛煉行為進行干預實驗研究。干預內(nèi)容的選擇是基于被試者的身心發(fā)展狀況、老師及家長的建議，目的是為了確保干預實驗的效果。具體實驗內(nèi)容安排:①將聾啞學生分為實驗組和對照組，實驗前分別測量兩組實驗前數(shù)據(jù)，以確保兩組學生的體育鍛煉行為處在同一水平。②實驗組和對照

3、組學生在校期間照常參與學校的體育課程，只是另外安排時間對實驗組學生進行以體育活動課為主要形式，以體育游戲和籃球技術教學為主要內(nèi)容的體育鍛煉行為干預實驗。③在該校體育教師的指導和組織管理的幫助下，干預實驗持續(xù)16周，每周2次，每次持續(xù)時間1個小時。實驗后進行量表回測，然后通過T-text檢驗的方法對《殘疾人體育鍛煉行為量表》測量數(shù)據(jù)進行分析處理，主要從實驗前實驗組和對照組的差異比較、對照組在實驗前后的差異比較、實驗組實驗前后的差異比較、實