課外閱讀

1、課外閱讀三篇（一）成語(yǔ)“嫁”給了廣告廣告人像約好了似的，一窩蜂地將廣告詞與成語(yǔ)結(jié)成了一對(duì)。你有“‘咳’不容緩”（藥品），我有“‘騎’樂(lè)無(wú)窮”（山地車）；你有“‘鱉’來(lái)無(wú)恙”（補(bǔ)品），我有“一‘明’驚人”（眼鏡）；你有“默默無(wú)‘蚊’”（驅(qū)蚊器），我有“八‘鮮’過(guò)?！保ㄕ{(diào)味品）……沒(méi)有預(yù)告，也沒(méi)有履行合法手續(xù)，成語(yǔ)已經(jīng)“嫁”給了廣告，合適嗎？意見(jiàn)顯然難以統(tǒng)一，說(shuō)沒(méi)什么不合適，似乎可以。以成語(yǔ)或竄改之后的成語(yǔ)充當(dāng)廣告詞，借用了成語(yǔ)本身具有的“

2、知名度”，移花接木，既廣而告之，又易于傳誦，而且頗具中國(guó)特色的文化信息，一舉多得。說(shuō)并不合適的，也自有道理。因?yàn)閺V告詞貴在有新意，尤其是在大批廣告人一古腦兒地全跑到成語(yǔ)中去偷梁換柱，并自以為高明時(shí)，成語(yǔ)之林也就快成為一片廣告用語(yǔ)的“木材基地”了。當(dāng)然，持不同意見(jiàn)者還有著更為廣泛的說(shuō)法：比如，據(jù)某項(xiàng)調(diào)查表明，對(duì)于廣告語(yǔ)記憶和傳播得最多的人群是中小學(xué)生。如此這般移花接木，偷梁換柱，最終中小學(xué)生竟將“廣告用語(yǔ)”當(dāng)作“成語(yǔ)詞典擴(kuò)大版”去研習(xí)、記

3、憶，可該怎么辦呢？文化繼承傳播的第一層要義，不應(yīng)該是準(zhǔn)確嗎？1、你能把“廣告用語(yǔ)”改為正確的成語(yǔ)嗎？“咳”不容緩——“騎”樂(lè)無(wú)窮——一“明”驚人——默默無(wú)“蚊”——她的衣服太艷麗了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一朵紅云在金色的樹(shù)海里飄動(dòng)著。當(dāng)她靠在樹(shù)干上，微笑著拍攝下一幅照片的時(shí)候，有一片金黃的葉子無(wú)聲地飄落下來(lái)，落在她的圍巾上。小姑娘把它帶回了家。當(dāng)她摘下圍巾的時(shí)候，她才發(fā)現(xiàn)自己帶回了一片金黃的葉子。她多么高興，她舉著這片葉子（）著：它像一把金光閃

4、閃的小扇子。她把它插在一個(gè)很小很小的花瓶里。她覺(jué)得這片秋葉比春天的花更美麗。晚上，當(dāng)她熄了燈，剛要入睡的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)有什么在閃閃發(fā)光。她來(lái)到桌前，原來(lái)是那篇銀杏葉子在閃爍著（）的光芒。葉子說(shuō)：“黑夜里，我可以發(fā)光，為你亮起一盞小燈?！毙」媚锇涯瞧~子放在枕邊，它（）閃著太陽(yáng)一樣的光，照著她看書。當(dāng)她困倦了，就把那片葉子夾在書里。隨后，她進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……（1）讀一讀下面的詞語(yǔ)，再把它們填在括號(hào)里。金燦燦暖烘烘甜蜜蜜白茫茫熱騰騰亮晶晶（）的