河南省高校圖書(shū)館館員和讀者沖突研究.pdf_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩66頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、隨著社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展,沖突理論在很多領(lǐng)域被引用,圖書(shū)館領(lǐng)域也受到?jīng)_突理論的影響。圖書(shū)館館員和讀者在圖書(shū)館服務(wù)工作中的關(guān)系本來(lái)就是不可分割相互依存的,但是在現(xiàn)實(shí)中讀者與館員的服務(wù)工作又是錯(cuò)綜復(fù)雜的,很難避免一些矛盾沖突的發(fā)生。本文主要研究河南省高校圖書(shū)館的館員與讀者之間的沖突,文章分為六個(gè)部分。
  第一部分概述了國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)圖書(shū)館館員-讀者沖突的研究現(xiàn)狀,指出了本文的研究?jī)?nèi)容、研究方法和創(chuàng)新之處。
  第二部分界定了館員-讀者

2、沖突的內(nèi)涵,闡述了沖突五階段理論,同時(shí)對(duì)館員-讀者沖突所帶來(lái)的積極效用和消極影響作了對(duì)比分析。
  第三部分對(duì)河南省部分高校的館員和讀者做問(wèn)卷調(diào)查,并對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的質(zhì)量做信度和效度檢測(cè),對(duì)問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行樣本背景分析、描述性統(tǒng)計(jì)分析、因子統(tǒng)計(jì)分析、相關(guān)性分析和單因素方差分析。
  第四部分對(duì)引起館員-讀者沖突的因素做了詳細(xì)的探討,圖書(shū)館規(guī)章制度,館員的職業(yè)素養(yǎng)和讀者的個(gè)人認(rèn)知等多方面原因都是容易引起館員和讀者之間沖突的因素。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論