基于BLOG和RSS的輔助教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn).pdf

1、隨著計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我國各高校蓬勃開展?；诰W(wǎng)絡(luò)的輔助教學(xué)擴(kuò)充了學(xué)生學(xué)習(xí)的途徑,打破了傳統(tǒng)教學(xué)在時間與空間上的限制,為教與學(xué)提供了自由的環(huán)境和豐富的資源。目前,我國主要采用網(wǎng)絡(luò)課程開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué),但是這些網(wǎng)絡(luò)課程大多僅僅是課程內(nèi)容在網(wǎng)頁上的簡單呈現(xiàn),很難提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,不利于培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力。而在任何教學(xué)過程中只有學(xué)生的主動參與、積極探索,才能獲得預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。為此,本文開展了旨在提高學(xué)習(xí)主動

2、性、調(diào)動學(xué)生積極性的輔助教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計與研究。
　　 首先,從目前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實際情況出發(fā),分析了網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)在教學(xué)中的地位,論述網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)系統(tǒng)對于傳統(tǒng)教學(xué)的支持和補充作用,并闡述開發(fā)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)系統(tǒng)所依據(jù)的理論基礎(chǔ)。在確定系統(tǒng)開發(fā)的軟、硬件環(huán)境后,根據(jù)Blog和RSS技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀和優(yōu)勢,認(rèn)定了系統(tǒng)開發(fā)所采用的關(guān)鍵技術(shù)。其次,根據(jù)系統(tǒng)需要實現(xiàn)的目標(biāo),在對系統(tǒng)功能需求及性能需求分析的基礎(chǔ)上,對系統(tǒng)進(jìn)行總體設(shè)計,劃分了系統(tǒng)

3、的總體結(jié)構(gòu)以及系統(tǒng)實現(xiàn)的模式,并給出數(shù)據(jù)庫的設(shè)計,包括主要數(shù)據(jù)庫表的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。最后,在Blog和RSS技術(shù)的支持下,結(jié)合系統(tǒng)開發(fā)的相關(guān)技術(shù),將RSS閱讀器嵌入到Blog中,設(shè)計實現(xiàn)了系統(tǒng)各模塊的功能。
　　 本文從Blog與RSS技術(shù)整合的角度出發(fā),設(shè)計開發(fā)出一個適用于各門課程的網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)系統(tǒng)。在創(chuàng)建一個統(tǒng)一的輔助教學(xué)平臺基礎(chǔ)上,來探討如何提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果。Blog和RSS技術(shù)的整合,不僅能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)的靈活