廣州市少兒藝術(shù)體操運動開展現(xiàn)狀及基礎(chǔ)訓(xùn)練方法手段的研究.pdf

1、廣州市作為在全國較早開展藝術(shù)體操運動的城市，其項目開展可追溯到80年代初。近年來，廣州市藝術(shù)體操運動一直以業(yè)余訓(xùn)練的方式開展，在眾多藝術(shù)體操界人士的共同努力下我市的藝術(shù)體操運動水平和普及工作有了一定提高，但還是與項目發(fā)展需要有較大差距。一直以來，藝術(shù)體操在我國的發(fā)展過程中只重視抓尖子隊員，忽視了后備人才的培養(yǎng)，形成了群眾普及不足，基礎(chǔ)訓(xùn)練水平差的現(xiàn)狀。在藝術(shù)體操訓(xùn)練理論研究方面，同樣存在著關(guān)于高水平運動員運動訓(xùn)練的研究多，對兒童、少年藝

2、術(shù)體操基礎(chǔ)訓(xùn)練的研究較少的情況。越來越多的學(xué)者和教練員認識到，少兒藝術(shù)體操基礎(chǔ)訓(xùn)練水平差、基礎(chǔ)訓(xùn)練理論研究薄弱是影響廣州市乃至全國藝術(shù)體操運動發(fā)展的瓶頸。
　　本文通過對廣州市各藝術(shù)體操培訓(xùn)機構(gòu)和開展藝術(shù)體操訓(xùn)練的學(xué)校，以及廣州市少兒藝術(shù)體操比賽期間的一系列調(diào)查，了解廣州市少兒藝術(shù)體操運動發(fā)展現(xiàn)狀。通過查閱大量藝術(shù)體操基礎(chǔ)訓(xùn)練方面的研究成果和文獻資料，對國內(nèi)外基礎(chǔ)訓(xùn)練研究現(xiàn)狀有了一個總體的了解。通過專家調(diào)查、問卷調(diào)查、實地考察、專

3、家訪談等研究手段，收集專家對我市少兒藝術(shù)體操基礎(chǔ)訓(xùn)練相關(guān)問題的觀點，了解我市少兒藝術(shù)體操基礎(chǔ)訓(xùn)練的基本概況。根據(jù)我市少兒藝術(shù)體操基礎(chǔ)訓(xùn)練現(xiàn)狀，收集和借鑒優(yōu)秀教練員先進、科學(xué)的訓(xùn)練方法和手段，并結(jié)合訓(xùn)練實踐，編制了《廣州市少兒藝術(shù)體操基礎(chǔ)訓(xùn)練指南》。為我市少兒藝術(shù)體操的發(fā)展和基層教練員的執(zhí)教提供支持和幫助，同時，期望為其它兄弟城市乃至全國的藝術(shù)體操基礎(chǔ)訓(xùn)練發(fā)展和普及工作提供一定的參考。研究結(jié)果表明：
　　1.廣州市少兒藝術(shù)體操運動發(fā)

4、展緩慢，與項目發(fā)展要求不相適應(yīng)。目前，全市共有9個區(qū)開展了藝術(shù)體操訓(xùn)練與培訓(xùn)。廣州市藝術(shù)體操項目沒有專業(yè)或半專業(yè)隊伍，各區(qū)的藝術(shù)體操隊伍均以業(yè)余訓(xùn)練開展，啟蒙訓(xùn)練年齡多為7歲。全市共有長期從事藝術(shù)體操訓(xùn)練的少年兒童或業(yè)余運動員約300人；基層教練員約23人。
　　2.教練員隊伍建設(shè)急需加強，教練員業(yè)務(wù)水平有待提高。廣州市少兒藝術(shù)體操教練員受教育水平普遍較高，但非專業(yè)出身比例較高，教練員自身專業(yè)知識不能滿足帶隊需要或剛剛夠用，執(zhí)教能

5、力良莠不齊。教練員的自主學(xué)習(xí)能力不足，而所在單位對教練員參加培訓(xùn)的支持卻不近人意。在專業(yè)技術(shù)等級方面，多數(shù)教練員為無職稱的新教練。
　　3.我市少兒藝術(shù)體操運動的訓(xùn)練條件較早前有所提高，但在符合條件場地訓(xùn)練的隊伍仍僅為30％。教練員普遍認為訓(xùn)練時間不足是基層業(yè)余訓(xùn)練在訓(xùn)練條件方面要克服的最大困難。
　　4.目前，我市少兒藝術(shù)體操項目發(fā)展水平比較滯后，訓(xùn)練水平不高直接導(dǎo)致了少兒運動員的技術(shù)水平提升緩慢，基本功不扎實也影響了她們

6、未來競技水平的提高。
　　5.目前，我市乃至全國尚缺少一部關(guān)于規(guī)范少年兒童開展藝術(shù)體操啟蒙和基礎(chǔ)訓(xùn)練的，且實用性強的訓(xùn)練指導(dǎo)書或參考書，致使藝術(shù)體操基礎(chǔ)訓(xùn)練缺乏科學(xué)性、系統(tǒng)性和規(guī)范性。
　　6.本研究中制定的《廣州市少兒藝術(shù)體操基礎(chǔ)訓(xùn)練指南》是通過收集和借鑒優(yōu)秀教練員先進、科學(xué)的訓(xùn)練方法和手段，結(jié)合訓(xùn)練實踐經(jīng)驗，并根據(jù)我市少兒藝術(shù)體操運動開展基礎(chǔ)、開展現(xiàn)狀等實際情況編制的，適合于我市基層開展藝術(shù)體操教學(xué)訓(xùn)練時使用，并期望對全