新課程標準下的小學古典詩詞教學方法的研究.pdf

1、我國古典詩詞源遠流長，浩如煙海，其中有大量的精金粹玉。繼承優(yōu)秀的文化遺產，是新世紀文化發(fā)展的需要，也有助于提高民族自豪感，促進和諧社會的建設。 本文將在新課程標準教育理念的觀照下，研究小學古典詩詞教學方法，從學科本位、知識本位向“一切為了學生的發(fā)展”學生本位的歷史性的轉變。 第一章概述了新課程標準下古典詩詞教學現狀。簡介新課程標準對中學教育階段古典詩詞教學的要求和鄂教版小學語文教材中古典詩詞收錄情況，并對武漢市某小學古典

2、詩詞課堂教學現狀進行問卷調查、分析。 第二章詳述小學古典詩詞教學的若干方法。新課程標準基本理念之一是提倡學習方式的轉變，倡導學生開展自主學習、合作學習和探究學習。第一節(jié)自主誦讀，運用傳統(tǒng)吟誦古典詩詞方法把握詩詞內涵、感受韻律和諧。第二節(jié)合作鑒賞，運用“演、畫、唱、比”調和古典詩詞的情境美、色彩美、音樂美和風格美。第三節(jié)探究品味，通過“拼貼、制作、填充、改寫”等教學方法的改革，探索古典詩詞的獨特魅力。 第三章提出小學古典詩