版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、自上世紀(jì)80年代末以來(lái),我國(guó)的民辦高等教育蓬勃發(fā)展,并且取得了很大的成績(jī)。2003年9月至2004年3月,國(guó)家相繼出臺(tái)《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》和《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》,民辦高等教育已然成為我國(guó)整個(gè)高等教育事業(yè)的重要組成部分。在當(dāng)代社會(huì),民辦高校與公辦高校共同組成了社會(huì)主義教育事業(yè),都具有公益性質(zhì)。然而,由于政府扶持政策仍然沒(méi)能有效落實(shí),因而當(dāng)前民辦高校的發(fā)展還有諸多亟待解決的困境。就這一點(diǎn)而言,是政府部門(mén)、民辦高校舉辦者和許
2、多有關(guān)學(xué)者都普遍關(guān)注的問(wèn)題。
本文運(yùn)用公共產(chǎn)品、民辦高等教育和“新公共服務(wù)”的基本理論充分說(shuō)明,民辦高等教育是公益性事業(yè),政府對(duì)民辦高校進(jìn)行政策扶持具有天然的應(yīng)盡之責(zé);通過(guò)總結(jié)歸納改革開(kāi)放以來(lái)民辦高等教育不同發(fā)展階段政府政策扶持的概況與特征,梳理地方性政策的差異引發(fā)思考,歸納產(chǎn)生的問(wèn)題與原因,反證堅(jiān)持公益性視角是民辦高等教育得以可持續(xù)健康發(fā)展的重要保證。并基于這個(gè)視野,提出政府政策扶持的工作機(jī)制和建議。本文又以民辦高等教育政府
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 34168.政府扶持民辦高等教育的政策研究——以江蘇省為例
- 基于公益性分析的民辦高等教育發(fā)展?jié)撃苎芯?pdf
- 扶持民辦高等教育發(fā)展的財(cái)政政策研究
- 扶持民辦高等教育發(fā)展的財(cái)政政策研究
- 我國(guó)市級(jí)政府公益性崗位政策研究——以臨汾市公益性崗位政策為例.pdf
- 46279.民辦高校政府財(cái)政扶持研究——以上海市為例
- 中國(guó)政府規(guī)制研究——以民辦高等教育為例.pdf
- 民辦高等教育發(fā)展的制度視野.pdf
- 云南省促進(jìn)民辦高等教育發(fā)展的扶持性對(duì)策研究
- 75347.廣西民辦高等教育發(fā)展的公共財(cái)政扶持政策研究
- 政府管理民辦高等教育的職能研究.pdf
- 1276.民辦高等教育政策變遷研究
- 開(kāi)發(fā)大學(xué)生公益性就業(yè)崗位的政策研究——以上海市“三支一扶”政策為例.pdf
- 民辦高等教育的政府規(guī)制與改革研究.pdf
- 我國(guó)民辦高等教育的政策分析.pdf
- 中美民辦(私立)高等教育政策之比較研究.pdf
- 克林頓政府的高等教育政策探析.pdf
- 基于高等教育分類(lèi)的民辦高等教育評(píng)估研究.pdf
- 我國(guó)民辦高等教育政府資助研究.pdf
- 教育公平視野下的高等教育政策研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論