基于生態(tài)學(xué)習(xí)觀的數(shù)字化學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)研究.pdf

1、隨著信息化時(shí)代的到來，借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育手段，以數(shù)字化學(xué)習(xí)作為切人點(diǎn)，逐漸成為未來學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)和發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，也是學(xué)習(xí)型城市建設(shè)和發(fā)展的新方向。近年來教育部屢次召開以數(shù)字化學(xué)習(xí)與教育為主題的研討會(huì)，制訂了相應(yīng)的政策綱要，以推進(jìn)數(shù)字化學(xué)習(xí)技術(shù)與教育深度融合。在此大環(huán)境下，數(shù)字化學(xué)習(xí)型社區(qū)便應(yīng)運(yùn)而生。
　　數(shù)字化學(xué)習(xí)型社區(qū)通過現(xiàn)代化信息技術(shù)，將居民的學(xué)習(xí)與工作同社區(qū)的管理和服務(wù)緊密相聯(lián)，使社區(qū)的管理者、教育培訓(xùn)的提供者與社

2、區(qū)住戶、居民之間可以適時(shí)地進(jìn)行各種形式的信息交互與溝通。它彌補(bǔ)了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的某些缺憾，打破了學(xué)習(xí)的時(shí)空限制。然而，筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)當(dāng)前數(shù)字化學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)與人們對其的期望值有一定的落差，那么該如何建設(shè)數(shù)字化學(xué)習(xí)型社區(qū)使其健康快速發(fā)展？為此，筆者選擇從教育生態(tài)學(xué)的視角，將數(shù)字化學(xué)習(xí)型社區(qū)看作是學(xué)習(xí)者和數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)，重新審視數(shù)字化學(xué)習(xí)型社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展進(jìn)程。
　　本研究采用文獻(xiàn)分析、調(diào)查問卷、實(shí)地調(diào)研等方法，以教育生態(tài)學(xué)

3、、生態(tài)學(xué)習(xí)觀、現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論以及成人教育理論為依據(jù)，借鑒并參考數(shù)字化學(xué)習(xí)型社區(qū)己有的研究成果，探討數(shù)字化學(xué)習(xí)型社區(qū)的管理現(xiàn)狀及改善策略。具體來說，本研究首先闡述了數(shù)字化學(xué)習(xí)型社區(qū)及教育生態(tài)學(xué)的相關(guān)概念，并以生態(tài)學(xué)習(xí)觀的視角分析得出影響數(shù)字化學(xué)習(xí)型社區(qū)生態(tài)健康的因素；然后，通過問卷調(diào)查、實(shí)地調(diào)研等方式指出寧波市北侖區(qū)在建設(shè)數(shù)字化學(xué)習(xí)型社區(qū)進(jìn)程中存在的問題，同時(shí)結(jié)合上述研究，建立生態(tài)學(xué)習(xí)觀下建設(shè)數(shù)字化學(xué)習(xí)型社區(qū)的若原則，在此基礎(chǔ)上提出生態(tài)學(xué)習(xí)