基于BBS的區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研探索與實踐研究——以武威市信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教研為例.pdf

1、教育信息化的不斷發(fā)展為廣大中小學(xué)教師提供了更加自主、靈活的專業(yè)發(fā)展途徑,為教師終身學(xué)習(xí)提供了更好的服務(wù)與保障。教育信息化在支持中小學(xué)教師開展教學(xué)、實現(xiàn)自我發(fā)展的同時,也對教師提出新的要求,這對廣大教師來說既是機遇又是挑戰(zhàn)。本課題的開展,就是從實踐層面探索中小學(xué)教師在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持下開展教研的實施策略。
　　本研究屬于甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點資助課題——“以網(wǎng)絡(luò)教研提高教師課堂教學(xué)設(shè)計能力的行動研究”的重要組成部分,研究對象

2、為甘肅省武威市中小學(xué)信息技術(shù)教師。本研究相關(guān)理論基礎(chǔ)主要有:建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、成人學(xué)習(xí)理論和學(xué)習(xí)共同體理論。研究從教研活動的技術(shù)、學(xué)科、區(qū)域等視角出發(fā),運用文獻分析法,分析網(wǎng)絡(luò)教研的研究現(xiàn)狀;通過問卷調(diào)查法,探究武威市信息技術(shù)教研現(xiàn)狀;結(jié)合國內(nèi)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研的成功經(jīng)驗,開發(fā)了武威市信息技術(shù)教研平臺;建構(gòu)了網(wǎng)絡(luò)教研支持服務(wù)體系;制定了網(wǎng)絡(luò)教研實踐計劃;組織開展了一系列的網(wǎng)絡(luò)教研活動;對教研過程進行了調(diào)查研究與效果分析;對有效開展區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研

3、活動提出策略及建議。
　　本文共分7章。第1章是緒論,著重介紹了研究課題提出的背景、國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教研研究現(xiàn)狀、研究意義、研究思路與方法;第2章是研究的理論基礎(chǔ)和概念界定;第3章對武威市現(xiàn)階段信息技術(shù)教師參與教研活動的現(xiàn)狀進行了問卷調(diào)查及數(shù)據(jù)分析,提出網(wǎng)絡(luò)教研實踐行動;第4章依據(jù)網(wǎng)絡(luò)教研理論和實踐經(jīng)驗,提出利用BBS開展區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研的流程和模式;第5章介紹了武威市信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教研平臺的構(gòu)建過程,包括開發(fā)工具簡介、功能模塊及其實現(xiàn)等;第6