基于BBS的中職校校本虛擬教研的探索與實踐——以曹楊職校校本虛擬教研的實踐為例.pdf

1、在職教資源整合后成為多校區(qū)的中職校呼喚著有效的校本教研形式，虛擬教研是一種全新的教學(xué)研究組織形式，它實現(xiàn)了突破時空限制的教師教研協(xié)作學(xué)習(xí)活動。論壇BBS(Bulletin Board System)作為虛擬教研的一種形式，具有開放性、平等性、互動性、廣泛性等特點。 本課題就BBS以及虛擬教研的起源、特征、模式等展開論述，以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、人本主義學(xué)習(xí)理論，群體動力學(xué)為理論依據(jù)，以中職校發(fā)展中的特點為現(xiàn)實依據(jù)進行基于BBS的校本

2、虛擬協(xié)作教研的實踐研究。課題以曹楊職校為實驗對象，根據(jù)學(xué)校多校區(qū)的特點、專業(yè)部管理的需要以及對教師專業(yè)發(fā)展的要求，開發(fā)BBS的教研服務(wù)功能，有效地搭建起基于BBS的校本虛擬教研平臺--師訓(xùn)科研論壇，通過校本研修課程方案及系統(tǒng)的評價量規(guī)制度有效推進同伴互助以及師徒帶教的網(wǎng)絡(luò)教研模式，同時探索并實踐推進課題研究、問題討論、案例透析、集體備課、培訓(xùn)交流等虛擬教研的互動活動。課題開展中利用調(diào)查問卷形式調(diào)研教師對虛擬教研的意識、困惑與建議等，使得

3、實驗更有效地推進。 通過本課題的研究，成功地搭建起基于BBS技術(shù)，集教師培訓(xùn)、教研和科研功能為一體的曹楊職校師訓(xùn)科研論壇，開發(fā)了一項較系統(tǒng)的基礎(chǔ)性實踐校本研修課程方案，制定了一套比較完善的虛擬教研評價量規(guī)體系，構(gòu)建起基于專業(yè)部管理符合中職校校情的虛擬教研框架，使得物理位置上分散的五個校區(qū)、五個專業(yè)部的教師在一個完整的教研平臺上順利突破時空限制進行教研協(xié)作學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)起了濃厚的教研氛圍，提高了教研活動的質(zhì)量和效益，使得教師們更新了教