督撫與清末新政教育改革.pdf

1、在中國教育走向近代的過程中，二十世紀的最初十年是具有重大歷史意義的時期。清末教育改革是中國在過去的數(shù)千年里從來沒有的事情，廢科舉、興學堂、定學制等舉措極大地推動了中國教育向新階段的邁進。在這一過程中，身為“疆吏重臣”的督撫發(fā)揮了不可替代性的重要作用。他們以晚清地方權力的膨脹為契機，極力推行教育改革，深刻地影響了中國教育近代化的進程。本文將要探討的就是督撫在清末教育改革中的影響，并據(jù)此闡明權力在教育發(fā)展中的巨大作用。 本研究以歷史

2、唯物主義和辯證唯物主義為指導，力求客觀真實地反映督撫在清末教育改革中的影響和作用。在具體的研究方法上，采用文獻法和實證法，通過歸納總結清末督撫的言論、奏折及教育改革實踐，論證督撫是推動清末教育改革的重要力量。全文分五個部分，各部分的主要內(nèi)容如下： 引言部分，對本研究所涉及的概念進行了界定，闡述了選題的來源和意義，介紹分析了前人的研究成果和現(xiàn)狀，概括了本研究的主要內(nèi)容和方法。 第一部分“近代位權日重的督撫”。首先簡述了近代

3、以前中國封建督撫制度的概況；繼而分析了鴉片戰(zhàn)爭后督撫崛起的條件和表現(xiàn)；接著歸納了督撫崛起后對時局的影響；進一步總結了清末新政前督撫有關教育改革的嘗試及其意義。 第二部分“督撫對清末教育改革的推動”。首先分析了督撫力主教育改革的動因；其次，歸納總結了督撫關于教育改革的認識和建議，這包括強調(diào)人才強國和學校育人的重要作用、對科舉制度弊端的深刻認識、提倡學習國外科技知識和借鑒外國教育制度、為快出人才倡導留學四個方面的內(nèi)容，以此說明了督撫

4、對于實施教育改革的必要性和緊迫性的認識以及他們對清政府決策的影響；最后總結了督撫倡導教育改革的意義。 第三部分“新政時期督撫的教育改革實踐”?？偨Y了督撫的教育改革活動，包括改造傳統(tǒng)封建教育和廢除科舉制度、創(chuàng)辦各級各類新式學堂、鼓勵獎勵留學、多渠道籌措教育經(jīng)費四個部分，用實證的方法闡明清末教育改革是在督撫的大力推行下實現(xiàn)的，以此證明督撫在中國教育近代化中的作用；最后指出督撫的歷史局限性，他們本質(zhì)上是封建士大夫，致使清末教育改革殘留