云教育環(huán)境下的個(gè)性化教學(xué)研究.pdf

1、個(gè)性發(fā)揮是保證“人性”的重要方式，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展是學(xué)校教育發(fā)展的重要任務(wù)，個(gè)性化教學(xué)成為教育理論研究的重要課題。當(dāng)前的個(gè)性化教學(xué)實(shí)踐因?yàn)榘嗉?jí)規(guī)模、教師能力等因素導(dǎo)致個(gè)性化教學(xué)實(shí)踐效果不佳，出現(xiàn)理論與實(shí)踐錯(cuò)位的問(wèn)題。云教育的出現(xiàn)恰好從理到技術(shù)為個(gè)性化教學(xué)實(shí)踐的推進(jìn)提供新的解題思路，云教育與教學(xué)的結(jié)合也是學(xué)校教育發(fā)展的趨勢(shì)。本研究試圖從云教育的理念出發(fā)，圍繞云教育與個(gè)性化教學(xué)的契合點(diǎn)，厘清云技術(shù)為個(gè)性化教學(xué)提供的支撐，保障個(gè)性化教學(xué)的

2、實(shí)施及效果，著力于闡述云教育環(huán)境下個(gè)性化教學(xué)樣態(tài)。全文共分為六個(gè)部分：
　　第一部分：緒論。主要包括選題緣由、文獻(xiàn)綜述、概念界定和理論基礎(chǔ)。對(duì)本研究的開(kāi)始做一個(gè)簡(jiǎn)要的陳述，通過(guò)文獻(xiàn)整理和分析，厘清對(duì)云教育和個(gè)性化教學(xué)已有的研究，也加深自己對(duì)選題的思考。在借鑒前人研究成果的基礎(chǔ)上，提出自己對(duì)云教育和個(gè)性化教學(xué)的理解。梳理論文總體框架和研究思路，羅列支撐論文研究的觀點(diǎn)作為理論基礎(chǔ)。
　　第二部分：云教育環(huán)境下的教學(xué)意蘊(yùn)。主要對(duì)云

3、教育的基本內(nèi)容作了介紹，包括云教育的理念對(duì)個(gè)性化教學(xué)需求的滿(mǎn)足，云教學(xué)平臺(tái)提供重建教學(xué)實(shí)踐的契機(jī)。通過(guò)對(duì)云教育的理念以及云計(jì)算技術(shù)和云教學(xué)平臺(tái)的介紹來(lái)論述其與個(gè)性化教學(xué)在理念上的契合和其對(duì)解決個(gè)性化教學(xué)中的難題提供的技術(shù)支持。
　　第三部分：云教育環(huán)境下的教學(xué)變革。該部分主要是對(duì)比云教育環(huán)境下的教學(xué)和傳統(tǒng)的教學(xué)在哪些方面發(fā)生了變化，這些變化給教學(xué)的開(kāi)展，給教師、學(xué)生、學(xué)校管理、課堂教學(xué)把控等方面帶來(lái)了哪些挑戰(zhàn)。
　　第四部分

4、：云教育環(huán)境下的個(gè)性化教學(xué)的變革。該部分從個(gè)性化教學(xué)當(dāng)前面臨的困境入手，以云教育技術(shù)解決當(dāng)前困境為著力點(diǎn)，闡述云教育環(huán)境下個(gè)性化教學(xué)樣態(tài)。最后，再呈現(xiàn)實(shí)際案例做補(bǔ)充說(shuō)明。
　　第五部分：云教育環(huán)境下個(gè)性化教學(xué)的保障機(jī)制。該部分針對(duì)當(dāng)前教學(xué)環(huán)境發(fā)生的實(shí)質(zhì)性變化，為保證個(gè)性化教學(xué)順利有效的開(kāi)展，從本質(zhì)、主體、環(huán)境、制度、理論和實(shí)踐研究等層面提出策略和建議。
　　第六部分：研究反思。該部分是對(duì)整個(gè)文章的小結(jié)，對(duì)研究中的結(jié)論、創(chuàng)新與