來(lái)華預(yù)科留學(xué)生課堂環(huán)境的調(diào)查研究.pdf_第1頁(yè)
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1、作為影響二語(yǔ)學(xué)習(xí)的非智力因素，課堂環(huán)境在外語(yǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域深受關(guān)注。
　　 來(lái)華學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的留學(xué)生逐年增多，了解他們對(duì)漢語(yǔ)課堂環(huán)境的評(píng)價(jià)、認(rèn)識(shí)，尤其是了解這個(gè)因素隨著學(xué)習(xí)者漢語(yǔ)水平的提高而產(chǎn)生的變化，研究分析二者之間的相互關(guān)系，并提出有針對(duì)性的教學(xué)改革措施在不同年級(jí)教學(xué)中加以實(shí)施，對(duì)于提高對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量和效果，促進(jìn)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的推廣特別重要。本研究中的課堂環(huán)境指的是學(xué)習(xí)者的社會(huì)心理環(huán)境。
　　 本研究以山東大學(xué)2011屆中國(guó)

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