對外漢語文化課教學探究.pdf

1、對外漢語教學已經(jīng)有很長歷史，隨著中國經(jīng)濟發(fā)展，世界再次掀起“中國熱”，越來越多的外國留學生到中國學習漢語。目前，全世界學習漢語的人數(shù)將近一億。
　　外國人學習漢語，多數(shù)人也喜歡中國文化，想學習和了解中國文化。語言本身就是文化的一部分，語言教學離不開文化教學。
　　目前國內(nèi)學者開始重視中國文化教學，對文化課教學有了一些研究。但是研究的成果較少，有些學者還是強調(diào)在語言教學中進行文化因素的教學，認為沒必要單獨開設(shè)文化課。
　

2、　本論文運用調(diào)查問卷、訪談和課堂觀察的方法，對132名留學生和20名對外漢語教學教師進行研究，目的在于探討文化課教學的必要性和重要性，以及怎樣做好文化課的課程設(shè)置以及如何上好文化課。
　　通過實證研究，本論文得出結(jié)論：對外漢語教學必須重視文化課教學，文化課教學應(yīng)該是獨立的、系統(tǒng)的，我們應(yīng)該建立完整的文化課體系，編寫選擇合適的教材，遵循交際、實用、多樣的原則，采用靈活多樣、學生喜聞樂見的方式，進行文化課教學。
　　本論文包括引