版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、學(xué)校代碼:10385分類(lèi)號(hào):研究生學(xué)號(hào):1101407004密級(jí):項(xiàng)目管理碩士(項(xiàng)目管理碩士(GCTGCT)專業(yè)學(xué)位論文)專業(yè)學(xué)位論文華文教育發(fā)展管理研究華文教育發(fā)展管理研究作者姓名:胡耀文胡耀文指導(dǎo)教師:孫銳教授孫銳教授工程單位導(dǎo)師:工程領(lǐng)域:項(xiàng)目管理項(xiàng)目管理研究方向:一般項(xiàng)目管理一般項(xiàng)目管理所在學(xué)院:工商管理學(xué)院工商管理學(xué)院論文提交日期:二零一三二零一三年九月三十三十日華文教育發(fā)展管理研究I摘要近年來(lái),隨著世界政治多極化、文化多元化
2、和經(jīng)濟(jì)全球化的不斷加快,中國(guó)綜合國(guó)力的不斷提升,中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程不斷深入,中華文化的推廣也蓬勃發(fā)展起來(lái),世界各地出現(xiàn)了“漢語(yǔ)熱”等,目前開(kāi)設(shè)對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的高等學(xué)校已經(jīng)有近一百三十多所,大發(fā)展的同時(shí)也帶來(lái)了不規(guī)范,本文以華文教育的管理與發(fā)展的角度為研究方向,目的是通過(guò)對(duì)華文教育的背景和現(xiàn)實(shí)需求綜合分析的基礎(chǔ)上,研究華文教育的諸多熱點(diǎn)問(wèn)題,從管理學(xué)的角度找出制約當(dāng)前華文教育的問(wèn)題所在,并提出了相應(yīng)的措施與建議,為我國(guó)華文教育事業(yè)更好、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 菲律賓華文教育發(fā)展研究.pdf
- 華文教育研究.pdf
- 海外華文教育研究.pdf
- 泰國(guó)華文教育發(fā)展史.pdf
- 緬甸南方華文教育概況.pdf
- 戰(zhàn)后菲律賓華文教育研究(1945-1976).pdf
- 戰(zhàn)后泰國(guó)華文教育之演變.pdf
- 泗水華文教育的現(xiàn)狀和前景.pdf
- 論二戰(zhàn)以來(lái)印尼華文教育的發(fā)展1945—2002
- 華文教材漢字研究.pdf
- 泰國(guó)華文教育狀況分析與對(duì)策.pdf
- 論菲律賓華文教育中的漢字教學(xué)研究.pdf
- 柬埔寨金邊華文學(xué)校華文教育與教材使用情況調(diào)查研究.pdf
- 教育菲化案及其對(duì)菲律賓華文教育的影響.pdf
- 漢字文化的研究-中國(guó)華文教育網(wǎng)
- 泰國(guó)華文教育進(jìn)程中的文化認(rèn)同問(wèn)題研究.pdf
- 絲綢之路-中國(guó)華文教育網(wǎng)
- 新加坡華文教材中的文化因素研究--以中學(xué)快捷華文教材為例.pdf
- 沈慕羽與馬來(lái)西亞華文教育
- 新馬印華文教育的歷史、現(xiàn)狀與展望.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論