泰國(guó)華文教育狀況分析與對(duì)策.pdf

1、1939年6月24日，時(shí)任泰國(guó)總理的鑾批汶·頌堪宣布將“暹羅”更名為“泰國(guó)”。這個(gè)位于東南亞地區(qū)交通樞紐，擁有“暹羅”之名的國(guó)家，歷經(jīng)歲月的洗禮，在漫長(zhǎng)的歷史沉淀中，各個(gè)方面不斷發(fā)展壯大，成為東南亞地區(qū)的主要國(guó)家之一，被稱(chēng)為“亞洲第五龍”。隨著泰國(guó)的強(qiáng)盛，越來(lái)越多的國(guó)家與泰國(guó)在多方面建立友好的往來(lái)關(guān)系，其中中國(guó)就是與泰國(guó)關(guān)系往來(lái)比較密切的國(guó)家之一。從有關(guān)的中泰歷史資料可以看出，中泰友好關(guān)系從古代就已經(jīng)開(kāi)始，那時(shí)起在泰國(guó)經(jīng)商或定居的中國(guó)移

2、民逐年增加。據(jù)有關(guān)資料顯示，泰國(guó)是世界上華僑、華人最多的國(guó)家之一。中泰友誼的迅速發(fā)展，必然會(huì)對(duì)文化生活產(chǎn)生重大影響，其中不可不提的就是華文教育?？部榔閸绲奶﹪?guó)華文教育的發(fā)展之路，從開(kāi)始到現(xiàn)在，并不是一條直線，而是經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨后才能有了今日的興盛，且該國(guó)的華文教育正隨著中國(guó)國(guó)際地位的上升而發(fā)展，特別是中國(guó)改革開(kāi)放至今的這幾十年，可以從周?chē)h(huán)境變化體會(huì)到“漢語(yǔ)熱”的現(xiàn)象:學(xué)習(xí)華文的泰國(guó)人的數(shù)目越來(lái)越多，并且還在不斷地提高，泰國(guó)的大、中

3、、小學(xué)校均紛紛開(kāi)設(shè)講授華文的課程……漢語(yǔ)熱的現(xiàn)象也影響到了全球各地。然而至今有關(guān)泰國(guó)學(xué)校華文教育研究尚存在一些問(wèn)題，譬如說(shuō)，有的研究缺乏集中性，內(nèi)容分散;有的研究拘泥于細(xì)節(jié)，缺乏宏觀性，內(nèi)容太多反而使讀者難以理解。因此本篇論文希望借此機(jī)會(huì)，就目前泰國(guó)華文教育的基本情況進(jìn)行歸納和整理，以期得出有價(jià)值的結(jié)論，并為今后有興趣從事此方面研究的人員提供些參考。
　　本論文首先簡(jiǎn)單地介紹了泰國(guó)的華僑華人的歷史、泰國(guó)華文教育的歷史;接下來(lái)簡(jiǎn)單地