2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、從1957年姚雪垠秘密寫作《李自成》開始,到1999年姚雪垠逝世,小說四、五卷最終付梓,《李自成》創(chuàng)作歷時四十二年之久。算上之前的構思階段,《李自成》的醞釀、創(chuàng)作,剛好跨越了二十世紀中國文學發(fā)展歷程中的幾個重要階段。在時代風云的不斷變幻中,作家的觀念也產(chǎn)生了復雜的變化,《李自成》的不同部分帶有鮮明的時代印記。源于作家觀念的復雜,五卷本《李自成》并沒有形成一個完整的敘事體系,在實際創(chuàng)作過程中,小說文本存在諸多悖論之處。本文擬從作者小說觀念

2、、人物形象塑造、小說結構三個方面來論述這種悖論的存在。
   引言部分簡述了《李自成》研究史、研究意義以及本文采取的研究角度。為了方便論述,本文借助“悖論”這個概念。
   第一章分兩節(jié),從創(chuàng)作觀和歷史觀兩方面來談作者小說觀念的悖論。第一節(jié)從創(chuàng)作觀方面分析《李自成》在革命現(xiàn)實主義理論影響下二元對立的話語體系,由于作家“忠實于現(xiàn)實”的主觀要求,小說還呈現(xiàn)出超越二元對立體系之外復雜糾纏的現(xiàn)象,后者對前者形成一定的消解。第二節(jié)

3、指出指導《李自成》創(chuàng)作的是以階級斗爭理論為主,多元復合的歷史觀,在幾種歷史觀念下形成的小說文本存在沖突。
   第二章深入分析《李自成》中的人物形象塑造中的悖論。本章選取李自成、崇禎、李巖這三個人物形象作為個案研究。李自成人物形象塑造中的變化在一定程度上反映了作家對農(nóng)民戰(zhàn)爭性質的質疑;崇禎則不完全是被作為“封建帝王”來書寫的,姚雪垠在他身上寄予一定的同情;李巖這個人物形象體現(xiàn)了作家對知識分子改造主題的思考。
   第三章

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