籃球快攻戰(zhàn)術(shù)多媒體CAI課件研制與應(yīng)用研究.pdf

1、隨著教育體制的不斷深入和計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，教育信息化日益普及。在現(xiàn)代大中小學(xué)教育中，計算機輔助教育已經(jīng)越來越得到認(rèn)可與重視。
　　籃球快攻戰(zhàn)術(shù)多媒體CAI課件的研制鑒于籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)的特殊性，以高等教育出版社出版的高等學(xué)校教材《球類運動-籃球》為藍本，遵循教育學(xué)理論和教育心理學(xué)理論，根據(jù)認(rèn)知主義、行為主義、建構(gòu)主義和人本主義等學(xué)習(xí)理論，以多媒體教學(xué)為手段，把現(xiàn)代科技與籃球教學(xué)緊密結(jié)合起來。課件在籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中所體現(xiàn)出來的生動性、

2、形象性和實用性是傳統(tǒng)教學(xué)方法難以比擬的。將多媒體CAI課件與傳統(tǒng)教學(xué)方式相結(jié)合，是當(dāng)代教學(xué)改革的趨勢，傳統(tǒng)教學(xué)中累積了教師自身經(jīng)驗的講解與多媒體生動形象的素材結(jié)合，更有利于學(xué)生的理解與學(xué)習(xí)，多媒體CAI課件的交互也能大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。目前國內(nèi)尚未有關(guān)于籃球快攻戰(zhàn)術(shù)的多媒體CAI課件，所以本課件具有一定的使用價值。
　　在本課件的研制過程中，根據(jù)多媒體CAI課件研制的基本原則，本人對課件內(nèi)容中的

3、文字、聲音、圖像、視頻和動畫等素材進行了收集、制作與加工。根據(jù)籃球快攻戰(zhàn)術(shù)教學(xué)的特點對素材進行整合與編輯。運用了文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法和軟件編輯法等方法為本文的研究提供了依據(jù)。在課件研制后，對課件的實用性價值進行了實驗，通過對實驗數(shù)據(jù)的收集與分析，對課件的實用性價值進行評價。
　　《籃球快攻戰(zhàn)術(shù)》多媒體CAI課件的研制為籃球戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)提供了一個生動形象且交互性強的教學(xué)方法，改變了傳統(tǒng)的籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)的方式方法，豐富了教學(xué)