多媒體CAI技術在籃球戰(zhàn)術基礎配合教學中的應用研究.pdf

1、計算機輔助教學（Computer Assisted Instruction）簡稱CAI，作為一種新型的教育方法是利用現(xiàn)代媒體來實現(xiàn)對課堂教學結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。多媒體技術融文字、圖形、聲音、動畫、視頻于一體，豐富的內(nèi)容，靈活多樣的形式與表現(xiàn)手段，改善人們的認知教學目標和教學策略。在知識更新日新月異的時代，一般傳統(tǒng)的體育教學已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代化體育教學的要求。如何將現(xiàn)代化教學媒體與傳統(tǒng)的教學媒體有機地結(jié)合起來，特別是多媒體技術引入體育課堂，以滿足現(xiàn)

2、代化體育教學的要求，是當代體育工作面臨的一個重要課題。
　　籃球是大學體育球類教學的主修項目之一，也是深受大學生喜愛的一項運動。然而因為學生的基礎水平差異較大，采用傳統(tǒng)的教學方法，很難滿足學生的個體需要，影響學生學習的積極性，長期以來籃球戰(zhàn)術教學成為教學的一個難點。隨著計算機技術、多媒體技術和網(wǎng)絡技術的發(fā)展，CAI課件必將給傳統(tǒng)的籃球教學注入新的生機和活力。
　　在查閱大量相關文獻、多次走訪籃球?qū)ｍ椊處熁A上，本文根據(jù)論文設

3、計進行分組教學實驗，并對兩組的教學效果進行統(tǒng)計與客觀評價，結(jié)合問卷調(diào)查以及對教學效果評價結(jié)果產(chǎn)生原因的分析，對多媒體動畫輔助籃球戰(zhàn)術教學的可行性、學生的主觀反應和接受程度、多媒體動畫輔助教學效果以及影響多媒體動畫輔助教學效果的因素等方面進行分析和探討，得出以下結(jié)論：
　　1．與傳統(tǒng)教學方法相比，籃球理論與技戰(zhàn)術的掌握程度具有顯著優(yōu)勢。
　　2．籃球戰(zhàn)術教學中應用多媒體輔助教學對學生理解戰(zhàn)術配合的整體結(jié)構(gòu)、移動路線、配合時機，