2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、為了解湘鄂渝黔邊區(qū)農(nóng)村婦女體育鍛煉及生命質(zhì)量現(xiàn)狀,研究該地區(qū)農(nóng)村婦女參加體育鍛煉的影響因素及體育鍛煉對生命質(zhì)量的影響,本文結(jié)合行為流行病學(xué)理論、體育學(xué)以及統(tǒng)計學(xué)理論知識,運用偏最小二乘路徑建模分析相關(guān)因素對體育鍛煉的影響及生命質(zhì)量的相關(guān)性。結(jié)果發(fā)現(xiàn),不同年齡、民族、文化程度、職業(yè)人群,體育鍛煉存在顯著差異,收入對體育鍛煉無顯著影響;對體育鍛煉影響因素進(jìn)行主成分分析,得出健康狀況、健康行為、社會支持、體育認(rèn)知、社會因素、環(huán)境因素、年齡、民

2、族、職業(yè)、文化、經(jīng)濟(jì)收入11個潛變量,構(gòu)建體育鍛煉影響因素 PLS路徑模型;直接作用路徑模型參數(shù)估計結(jié)果發(fā)現(xiàn),體育認(rèn)知對體育鍛煉的影響最大,路徑系數(shù)大小為0.5897,健康狀況和健康行為對體育鍛煉具有重要影響作用,路徑系數(shù)大小分別為0.2240和0.1624,社會因素和環(huán)境因素對體育鍛煉影響較弱,路徑系數(shù)大小為0.0609和0.0438,年齡和職業(yè)影響最??;除直接作用路徑外,還存在間接作用路徑。分別以各影響因子為內(nèi)生潛變量,其他因子為外

3、生潛變量,構(gòu)建 PLS路徑模型,分析各因子相互之間的作用;在研究體育鍛煉對生命質(zhì)量的影響中,將體育鍛煉劃分為經(jīng)常參加、偶爾參加、從不參加三個等級,對生命質(zhì)量各領(lǐng)域得分進(jìn)行方差分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn),不同等級人群得分存在顯著差異;構(gòu)建體育鍛煉對生命質(zhì)量影響的 PLS路徑模型,結(jié)果發(fā)現(xiàn),體育鍛煉不僅對生命質(zhì)量有直接作用路徑,還通過生理領(lǐng)域、心理領(lǐng)域、環(huán)境領(lǐng)域、社會關(guān)系領(lǐng)域?qū)偟慕】岛蜕|(zhì)量有間接作用路徑,直接效應(yīng)為0.065,總效應(yīng)為0.2474

4、,其中體育鍛煉對生理領(lǐng)域的作用最為顯著,其次是環(huán)境領(lǐng)域和心理領(lǐng)域,對社會關(guān)系領(lǐng)域的影響不顯著。由此得出:(1)PLS路徑模型把潛變量和顯變量有機地結(jié)合在一組線性結(jié)構(gòu)方程中,有效地處理好潛變量與可測變量之間的關(guān)系及其測量誤差問題。(2)利用PLS路徑建模研究湘鄂渝黔邊區(qū)農(nóng)村婦女體育鍛煉對生命質(zhì)量的影響,不僅可以研究體育鍛煉對生命質(zhì)量的直接影響,還可以研究體育鍛煉通過生命質(zhì)量各領(lǐng)域?qū)ι|(zhì)量的間接影響。(4)加強體育公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和體育教

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