學(xué)生課堂展示在大學(xué)英語課堂中的應(yīng)用研究.pdf

1、隨著大學(xué)英語教學(xué)的改革，許多新的教學(xué)方法和手段被運(yùn)用于大學(xué)英課堂教學(xué)。本文主要基于建構(gòu)主義理論，研究探討學(xué)生課堂展示在大學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用。本研究旨在研究課堂展示這種教學(xué)活動(dòng)的現(xiàn)狀及其有效性。研究問題如下:
　　1.學(xué)生對(duì)于英語課堂展示活動(dòng)持怎樣的態(tài)度？
　　2.大學(xué)生從英語課堂展示中有何收獲？其在哪些方面對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極影響？
　　3.教師應(yīng)當(dāng)如何組織和評(píng)價(jià)英語課堂展示活動(dòng)？
　　根據(jù)上述問題，本文

2、采用了實(shí)證研究的方法。研究對(duì)象為隨機(jī)抽取的三個(gè)英語平行班147名學(xué)生，均為上海師范大學(xué)不同專業(yè)的一年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谌雽W(xué)英語分班考試中的成績(jī)水平均為低級(jí)別。作者綜合運(yùn)用了問卷調(diào)查法、訪談法和教學(xué)日志三種研究方法。研究結(jié)論如下:
　　學(xué)生課堂展示這一教學(xué)活動(dòng)符合大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)要求，學(xué)生對(duì)其持積極支持的態(tài)度；學(xué)生課堂展示具有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的優(yōu)點(diǎn)；學(xué)生課堂展示符合建構(gòu)主義對(duì)于英語課堂教