2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、與現(xiàn)代漢語(yǔ)相比,上古漢語(yǔ)中的人稱代詞不僅系統(tǒng)龐大,數(shù)量多,而且用法也很復(fù)雜。因此,在古漢語(yǔ)語(yǔ)法研究中,人稱代詞的研究一直占有重要的地位,尤其是第三人稱代詞的問(wèn)題,更是大家關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn),幾乎所有的語(yǔ)法著作和古漢語(yǔ)教材都會(huì)提出這個(gè)問(wèn)題,也有很多人著文對(duì)此進(jìn)行研究。但是,對(duì)于上古漢語(yǔ)中有沒有第三人稱代詞,有哪些,它們的用法如何等問(wèn)題,學(xué)術(shù)界一直沒有統(tǒng)一的認(rèn)識(shí),各家的看法都不盡相同。本文擬在前人研究的基礎(chǔ)上,對(duì)上古漢語(yǔ)中第三人稱代詞的使用情況

2、作一個(gè)較全面的考察,希望通過(guò)這一工作,可以促進(jìn)問(wèn)題的最終解決和古漢語(yǔ)代詞體系的進(jìn)一步完善。 本文主要以爭(zhēng)議較大的“其”、“之”、“厥”、“彼”等代詞為具體的考察對(duì)象,在研究過(guò)程中采用了頻數(shù)統(tǒng)計(jì)和共時(shí)描寫的方法,通過(guò)認(rèn)真細(xì)致的語(yǔ)料分析,最后得出結(jié)論。全文共分為三個(gè)部分: 第一部分是緒論,介紹了課題研究的背景,材料的來(lái)源,主要是對(duì)課題的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了闡述; 第二部分是上古漢語(yǔ)第三人稱代詞的認(rèn)定。通過(guò)對(duì)不同觀點(diǎn)的分析,

3、我們發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生分歧的原因主要是缺乏統(tǒng)一的判斷依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。所以,我們以第三人稱代詞在語(yǔ)法功能和稱代對(duì)象方面的普遍特點(diǎn)為判斷依據(jù),以“其”、“之”、“彼”、“厥”、“夫”等代詞在上古典籍中作為人稱代詞的使用頻數(shù)為標(biāo)準(zhǔn),二者相結(jié)合,最后確定了上古漢語(yǔ)中的第三人稱代詞; 第三部分是上古漢語(yǔ)第三人稱代詞的句法功能和語(yǔ)義闡釋。主要從句法功能和稱代對(duì)象兩個(gè)方面對(duì)“之”、“其”、“彼”、“厥”四個(gè)代詞的語(yǔ)法功能進(jìn)行了較詳細(xì)的描寫。通過(guò)共時(shí)的、靜態(tài)

4、的描寫分析,較為全面地呈現(xiàn)了上古時(shí)期第三人稱代詞的具體使用情況。 通過(guò)我們的考察,最后可以得出以下結(jié)論: 第一,在上古漢語(yǔ)中已經(jīng)有了一套比較完備的第三人稱代詞系統(tǒng),其代詞主要有“之”、“其”、“彼”、“厥”四個(gè)。雖然它們最初以指示代詞用法為主,但是到了上古中后期,其人稱代詞的用法已經(jīng)占了很大的比重,成了它們最重要的語(yǔ)法功能之一。所以,我們認(rèn)為“之”、“其”、“彼”、“厥”在上古時(shí)期已經(jīng)基本完成了向第三人稱代詞的轉(zhuǎn)化,可以

5、稱為第三人稱代詞。 第二,就其句法功能來(lái)講,第三人稱代詞“之”主要是做動(dòng)詞或介詞的賓語(yǔ),可以作雙賓語(yǔ)中的間接賓語(yǔ)和兼語(yǔ)式中的兼語(yǔ);“之”偶爾也可以用作定語(yǔ),用法相當(dāng)于領(lǐng)格的“其”。第三人稱代詞“其”主要是作定語(yǔ),與后面的名詞或名詞短語(yǔ)有領(lǐng)屬關(guān)系;“其”還可以作主語(yǔ),主要是作主謂結(jié)構(gòu)中的小主語(yǔ),間或作句子的主語(yǔ)。第三人稱代詞“彼”主要是作句子的主語(yǔ),有時(shí)候用作賓語(yǔ),偶爾也可以作定語(yǔ)。代詞“厥”主要在上古早期使用,《詩(shī)經(jīng)》之后,就逐

6、漸被代詞“其”所取代,很少再用到了。由此可見,“之”、“其”、“彼”、“厥”等代詞在表達(dá)第三身范疇的時(shí)候,有格位上的區(qū)別,分工較為明顯。大體上講就是“之”主要做賓語(yǔ),“其”(厥)主要作定語(yǔ),“彼”主要做主語(yǔ)。當(dāng)然,每個(gè)代詞都還有其他的用法,不過(guò),這并不影響它們的主要功能。 第三,就稱代對(duì)象而言,“之”和“其(厥)”既可以稱代人,也可以稱代事物,或者時(shí)、地、國(guó)家等,其稱代人的時(shí)候,基本上都是稱代第三人稱,偶爾可以稱代說(shuō)話者自己或?qū)?/p>

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