優(yōu)秀班主任事跡材料第三人稱

1、優(yōu)秀班主任事跡材料第三人稱優(yōu)秀班主任事跡材料第三人稱班主任工作是艱巨而又重要的。yuwenmi小編整理了優(yōu)秀班主任事跡材料，歡迎欣賞與借鑒。優(yōu)秀班主任事跡材料【篇一】從教15年，一直沒有離開教師這個崗位，它讓我堅守著一份淡泊和寧靜，不斷凈化自己的心靈讓我陪伴著學(xué)生一同成長與成熟，始終恪守著育人的使命讓我一直迷戀教與研這方熱土，不斷播種，不斷收獲。盡管一路有波折、有艱辛，甚至有失敗，但我始終堅實著、探究著、踐行著、朝夕如斯，不棄不離。一、

2、讓真愛引領(lǐng)孩子健康成長高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”多年來，我一直遵循這條教育原則，并用這條原則指導(dǎo)著我的班主任工作。記得剛參加工作，在基層帶班，剛當班主任沒幾天，發(fā)現(xiàn)班上有一個男生，上課特別好動，東張西望，還做鬼臉，學(xué)習成績?nèi)嗟箶?shù)。我先跟其他學(xué)生打聽，他是玩游戲的高手，看來是一個聰明、調(diào)皮的學(xué)生。然后我與家長取得聯(lián)系，了解到他的父親是建筑工人，母親是家庭婦女，家里兄弟三個，他排行老三。母親比

3、較嬌慣這個小兒子，但是對他的期望也很高：希望他像他大哥一樣有出息，而不要像他的二哥那樣初中都沒有畢業(yè)。的學(xué)生了，不僅如此，他還帶動了班上另外兩名男生一起進步，到九年級下學(xué)期，他們?nèi)艘呀?jīng)成為我們班乃至全年級的佼佼者。最后中考時，他以年級第一名的成績考入鄂市重點高中。從這個學(xué)生身上，我看到了愛的力量，也更加相信愛的力量會幫助學(xué)生積極健康地成長，同時也讓我在當班主任的過程中收獲來自不同學(xué)生的認同、尊敬和感激。這樣的情感體驗也只有當班主任才體

4、會得更深刻更難忘。二、讓傾聽增加師生的信任戴爾卡耐基云：“如果希望成為一善于談話的人，那就先做一個致意傾聽的人?！苯虒W(xué)時間久了，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師，特別是班主任，尤其是女班主任，總愛在學(xué)生面前說個沒完沒了，生怕學(xué)生做不好。慢慢發(fā)現(xiàn)嘮叨久了，學(xué)生會越來越反感。正如有人說：我們用兩年的時間學(xué)會說話，但可能要用一輩子的時間學(xué)會閉嘴。此言真矣!細細想來，做過的很多傻事，無不是因為閉嘴的時候閉不了嘴。現(xiàn)在就學(xué)乖了，教學(xué)中常常會細心觀察學(xué)生:哪些孩子是