四川省青少年網(wǎng)球運動員培養(yǎng)體系現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究.pdf_第1頁
已閱讀1頁,還剩43頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、近年來國際網(wǎng)球正經(jīng)歷快速發(fā)展時期,網(wǎng)球比賽觀賞性、商業(yè)化迅速提高,也已成為世界第二大運動。近年我國網(wǎng)球運動也取得了快速發(fā)展,然走出去才發(fā)現(xiàn)了自身的差距,特別是我國的男子網(wǎng)球在國際上比較落后并且發(fā)展緩慢。其根本原因就是沒有找到一個像世界網(wǎng)球運動發(fā)達國家一樣的適合我國國情的青少年網(wǎng)球人才培養(yǎng)體系。青少年網(wǎng)球人才培養(yǎng)是網(wǎng)球發(fā)展最主要的環(huán)節(jié),只有擁有人才輩出的青少年網(wǎng)球運動員,一個國家的網(wǎng)球運動發(fā)展才會有源源不斷的新鮮血液。
   作為

2、在最具幸福感評選中脫穎而出的四川,地處平原,氣候溫和,適合開展網(wǎng)球運動,并且有良好的群眾基礎(chǔ)。近年來,成都市青少年網(wǎng)球運動的開展除了原來的省市等業(yè)余體校外,作為省會城市的成都已經(jīng)陸續(xù)開始網(wǎng)球后備人才的培養(yǎng)-----小學(xué)生短式網(wǎng)球并申報了傳統(tǒng)網(wǎng)球?qū)W校。除此之外,隨著經(jīng)濟的發(fā)展,四川省各地、市、縣的業(yè)余網(wǎng)球比賽層出不窮,比賽水平也越來越高。雖然四川的網(wǎng)球氛圍越來越好,推動了整個競技網(wǎng)球的發(fā)展,對網(wǎng)球后備人才的培養(yǎng)起到了積極的作用但同時在網(wǎng)球

3、后備人才的培養(yǎng)中也面臨一些問題。
   本文采取文獻資料法,對我國網(wǎng)球運動的發(fā)展進行了整理和分析,運用調(diào)查問卷和訪談法對四川省市網(wǎng)球運動員、教練員在各種培養(yǎng)體系下的現(xiàn)狀進行了訪談?wù){(diào)查,并運用比較分析法,全面地對四川省青少年網(wǎng)球人才培養(yǎng)體系進行總結(jié)和分析,得出以下結(jié)論:
   1、現(xiàn)有的青少年運動員培養(yǎng)體系的種類比較豐富,但總的來說,各培養(yǎng)體系都比較落后,科學(xué)性、系統(tǒng)性仍比較落后,在訓(xùn)練體系和比賽體系上仍受到傳統(tǒng)觀念和制度

4、的制約,沒有表現(xiàn)出一項國際化運動項目該有的開放性和發(fā)展性。
   2、目前四川省網(wǎng)球管理部門對于多體系間的互補關(guān)系和經(jīng)驗借鑒所做的努力不夠,沒能深入到對網(wǎng)球運動員培養(yǎng)體系的探索和建設(shè)的層次上,對于競技網(wǎng)球運動的引導(dǎo)還大多停留在對網(wǎng)球賽事的推廣層面,缺乏開放的眼光和勇于打破傳統(tǒng)的魄力,致使網(wǎng)球運動的發(fā)展呈現(xiàn)一種被動式發(fā)展。
   3、如今青少年網(wǎng)球運動員能力培養(yǎng)的需求與教練員教練能力不能滿足這種需求之間的矛盾已成為制約青少

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論