高師院校形體課多元化教學內容的實驗研究.pdf

1、目前在體育教學改革的大潮中，《體質測試》在全國上下正在推廣摸索的同時，對高校體育教學的要求也處在變化與改革之中。隨著現(xiàn)代健身活動的日趨普及，高校對終身體育的廣泛重視以及多元化文化的滲透和影響，形體課作為體育教育中新內容的出現(xiàn)，迎合了現(xiàn)代女大學生生理、心理的需求。形體課在高校的開設，就是高校體育課適應社會形勢而改革探索的結果之一。 大學生的形體教學既不同于舞蹈院校所上的舞蹈課，又不同于體育院校中的競技性體操課，也不是單純的健美運動

2、，而是一門體操和舞蹈簡單動作綜合性的技術課。大學生一般年齡在18-24歲左右，這階段處于青春期后期，是人生的黃金時期，也是形體發(fā)生突變的敏感期，雖然決定體型的前提是遺傳因素，但環(huán)境、體育鍛煉可在一定程度上彌補不足和缺陷。尤其是師范院校的女生將來大多要走上講臺，從事教育事業(yè)。她們對良好的形體有迫切要求。因此，形體教學必須樹立新的教學觀念、內容、方法，才能更有效地增進學生健康，為終身鍛煉打下基礎。通過調查得知，目前吉林省師范院校形體課的教學