翻譯實(shí)踐報(bào)告——2+2雙學(xué)位聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目協(xié)議英漢翻譯.pdf

1、隨著全球化的深入，中外高校多方面合作的加強(qiáng)，中外高校間國際化合作辦學(xué)協(xié)議不斷增多。此類協(xié)議的起草、翻譯的規(guī)范化和嚴(yán)謹(jǐn)性也受到越來越多的重視。高校國際合作協(xié)議除具有協(xié)議文本的一般性特點(diǎn)外，還會(huì)涉及學(xué)分互認(rèn)、課程對(duì)接、入學(xué)門檻等等內(nèi)容，因此具有自身的一些特點(diǎn)。本篇翻譯實(shí)踐報(bào)告正是以筆者的2+2雙學(xué)位聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目協(xié)議翻譯實(shí)踐為例，通過對(duì)本次翻譯實(shí)踐進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和分析，從詞匯、句法等層面探討了此類協(xié)議翻譯中的特點(diǎn)、難點(diǎn)、方法和策略。
　　

2、譯者選取了尤金·奈達(dá)的功能對(duì)等理論作為指導(dǎo)理論，以翻譯實(shí)踐中的實(shí)例為基礎(chǔ)，分析中外高校國際合作辦學(xué)協(xié)議翻譯中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及可采取的應(yīng)對(duì)措施，希望能對(duì)這類文本的翻譯進(jìn)行一些有用的探索。
　　本篇翻譯報(bào)告包含四個(gè)部分。第一部分為引言，主要介紹翻譯實(shí)踐的背景、實(shí)踐內(nèi)容、目標(biāo)和意義；第二部分是翻譯過程描述，分為譯前準(zhǔn)備、翻譯執(zhí)行情況、譯后質(zhì)量控制三個(gè)主要部分；第三部分為案例分析，分別選取了幾類協(xié)議翻譯中較主要的問題及實(shí)例進(jìn)行具體分析:包括