《漢語國際教育用音節(jié)漢字詞匯等級劃分》中“口”詞群研究.pdf

1、“口”作為人類重要的身體器官，在語言上體現(xiàn)為與“口”有關(guān)的詞匯和用法十分豐富，這些詞大多使用普遍、意義復(fù)雜，往往是對外漢語教學中的重點和難點。本文立足對外漢語教學，選取《漢語國際教育用音節(jié)漢字詞匯等級劃分》詞匯表中“口”詞群涵蓋的339個詞和短語作為研究對象，分別從詞語和語素的角度展開分類分級研究，提出“口”詞群的對外漢語教學路徑。
　　從詞語的角度，首先根據(jù)詞語的形式將詞表中“口”詞群分為單音節(jié)單純詞、含語素“口”的合成詞和短語

2、、含“口”部字作為構(gòu)詞語素的合成詞和短語三類，每類分別包括36、46、257個詞或短語。然后以語義范疇理論和義類思想為基礎(chǔ)對“口”詞群作出更為細致的意義分類，構(gòu)建比較全面的“口”詞群內(nèi)部語義網(wǎng)絡(luò)。以“口”為例展開隱喻認知分析，基于鄰近和凸顯原則的“口”從源概念一般映射到“口味、言語、人口、感情”等目標概念，基于相似性原則的“口”從源概念一般映射到“口狀物、出入通過的地方、破裂的地方”等目標概念，并舉例說明其他類別詞語的語義隱喻認知關(guān)聯(lián)。

3、
　　從語素的角度，按照《現(xiàn)代漢語詞典》（第六版）的編排原則和對外漢語教學需要，統(tǒng)計出73個語素形體涵蓋96個語素。按照目標語素在詞或短語中的顯義程度歸納出目標語素在詞和短語中完全顯義、部分顯義、間接顯義、微弱顯義和完全不顯義四種類型。為打破漢字形體的局限，引入語素項概念，統(tǒng)計出234個語素項，構(gòu)建語素項和詞語對照表，詳細分析語素項構(gòu)詞分布情況以及構(gòu)詞特點，發(fā)現(xiàn)詞典中順序靠前，釋義內(nèi)容簡單以及名詞、動詞性質(zhì)的語素項構(gòu)詞基礎(chǔ)更好。<