京劇表演專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的研究——以沈陽師范大學(xué)為例.pdf

1、京劇藝術(shù)的傳承與發(fā)展，已經(jīng)成為當(dāng)今時(shí)代弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化倍受關(guān)注的焦點(diǎn)問題之一。然而，在當(dāng)今學(xué)校教育體制下，京劇表演專業(yè)的培養(yǎng)主要以戲曲院校為主。京劇表演專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的定位決定著人才培養(yǎng)的規(guī)格，也影響著當(dāng)代戲曲院校對京劇表演專業(yè)培養(yǎng)的質(zhì)量，對京劇藝術(shù)的傳承與再發(fā)展起著重要作用。
　　本研究立足于京劇表演教學(xué)實(shí)踐、以京劇表演教學(xué)評價(jià)為切入點(diǎn)，使用個(gè)案研究的方法深入課堂觀察，以及閱讀優(yōu)秀京劇表演藝術(shù)家的自傳等，專門從教學(xué)論的視角，運(yùn)用教育學(xué)

2、相關(guān)理論指導(dǎo)，對京劇表演專業(yè)的培養(yǎng)進(jìn)行京劇藝術(shù)與教育交叉學(xué)科的研究。依據(jù)教育學(xué)理論基礎(chǔ)，通過對戲曲院校成立前后京劇表演專業(yè)培養(yǎng)的模式以及目標(biāo)趨勢的分析研究，結(jié)合個(gè)案研究的實(shí)質(zhì)現(xiàn)狀，對京劇表演專業(yè)培養(yǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析。以此基礎(chǔ)上，反思京劇專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的優(yōu)點(diǎn)及不足，最后通過總結(jié)得出建議性的現(xiàn)代京劇表演人才的培養(yǎng)的目標(biāo)體系。
　　經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，京劇表演專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的定位，雖然體現(xiàn)了當(dāng)今社會的需求與發(fā)展，但是在目標(biāo)體系的構(gòu)建與知識、技能與情感