5-6歲幼兒動商測評量表的初步研制.pdf

1、動商自2012年問世以來，得到了體育學(xué)界極大的關(guān)注，一大批學(xué)者、專家競相展開了有關(guān)動商的學(xué)術(shù)研究。本文《5-6歲幼兒動商測評量表的初步研制》是筆者承擔(dān)的2015年度“江蘇省研究生培養(yǎng)創(chuàng)新工程”項目成果之一（項目編號SJLX15_0470）），本研究以5-6歲幼兒動商測評量表的初步研制為突破口，著力構(gòu)建5-6歲幼兒動商評價指標(biāo)體系，并依此為基礎(chǔ)設(shè)計開發(fā)出5-6歲幼兒動商測評量表及南京市城區(qū)常模，豐富了動商理論，對推動動商研究從感性認(rèn)識階段

2、的定性研究，向理性認(rèn)識的定量實證研究階段發(fā)展做出了有益嘗試，對幼兒動商實踐具有一定的指導(dǎo)作用。
　　本研究采用文獻(xiàn)資料法，綜述分析了現(xiàn)有的動商的理論及與之相關(guān)的情商智商理論，體質(zhì)測量及其分支幼兒運動發(fā)育測量學(xué)等方面的文獻(xiàn)資料，這些前期工作為后文量表體系的建立提供了基礎(chǔ)理論支撐。通過專家訪談、特爾菲法，在初步提出的5-6歲幼兒動商測量評價體系的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)之上，經(jīng)過兩輪專家問卷最終確定了5-6歲幼兒動商測量評價體系的結(jié)構(gòu)、指標(biāo)要素、權(quán)重

3、及幼兒動商的綜合評價方法，其后使用實驗測驗及一般統(tǒng)計學(xué)方法進(jìn)一步修改優(yōu)化了測試指標(biāo)，劃定了評分標(biāo)準(zhǔn)并對量表的各項性能做了科學(xué)檢驗，具體研究成果如下:
　　(1)通過本文的研究確定了《5-6歲幼兒動商測量評價量表》的初步體系結(jié)構(gòu)、指標(biāo)和權(quán)重。確定《5-6歲幼兒動商測量評價量表》量表一共包括83個測量指標(biāo)，依據(jù)測量評價手段的不同分為主觀評價和客觀測量兩個一級維度部分;客觀測試二級維度部分有形態(tài)機(jī)能類、運動素質(zhì)類、運動潛能類，三大分測驗

4、組成;主觀評價二級維度部分有幼兒動商心理測試問卷、家庭動商測試問卷、校園動商測試問卷三部分測評問卷組成;其中三級維度，形態(tài)機(jī)能類由BMI一個四級指標(biāo)構(gòu)成，運動素質(zhì)類有單腳站立、直臂懸垂、翻罐測試、格子跳4個四級指標(biāo)構(gòu)成，運動潛能類有6個動作模仿和10個運動可塑性測試組成。
　　(2)客觀測試指標(biāo)直臂懸垂、單腳站立及翻罐測驗不僅符合5-6歲幼兒身心發(fā)展特點也能很好地反映幼兒動商能力的發(fā)展水平，操作簡單也易規(guī)范，在對5-6歲幼兒測試試

5、驗中表現(xiàn)出了比以往傳統(tǒng)的“曲臂懸垂、單腳閉目站及選擇反應(yīng)時測驗”更高的信度和效度。本研究還創(chuàng)造性地改編傳統(tǒng)跳房子游戲為規(guī)范化、可測量的“格子跳”測驗，是對民族傳統(tǒng)體育游戲的繼承和大膽積極的創(chuàng)新嘗試。
　　(3)主觀評價部分，“幼兒動商心理測試量問卷”是對南京理工大學(xué)動商研究中心崔成均博士前期研究成果的繼承引用，“校園動商測試量問卷”是對浙江師范大學(xué)2014年碩士畢業(yè)生王斐畢業(yè)論文所研制的“幼兒園運動環(huán)境質(zhì)量測量問卷”的改進(jìn)引用，“

6、家庭動商測試量問卷”是本研究的初步研究成果對其各項性能還需進(jìn)一步實驗驗證。
　　(4)《5-6歲幼兒動商測量評價量表》結(jié)構(gòu)和權(quán)重確定的基礎(chǔ)上，各維度分測驗和指標(biāo)項均采用百分制，確定主觀測試百分制的評分方法，依據(jù)實驗測驗數(shù)據(jù)劃定了客觀測試指標(biāo)的評分標(biāo)準(zhǔn)，量表綜合評價也采用加權(quán)累積下的百分制。
　　(5)采集了南京市兩區(qū)四校240名幼兒樣本數(shù)據(jù)，建立了區(qū)域性參考常模標(biāo)準(zhǔn)。
　　(6)經(jīng)量表信效度的檢驗和實踐測驗證明初步研制