現(xiàn)代漢語“花”詞族研究.pdf

1、山東大學(xué)碩士學(xué)位論文現(xiàn)代漢語“花”詞族研究姓名：徐小婷申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：現(xiàn)代漢語指導(dǎo)教師：楊振蘭20060509山東大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要現(xiàn)代漢語?；ā痹~族是以?；ā睘樵~素構(gòu)成的詞語類聚，同時又是以花一為語義中心構(gòu)成的詞素一語義網(wǎng)絡(luò)模式。當前學(xué)術(shù)界對具體詞族研究著重做了具體的描寫及與文化結(jié)合的分析。本文選取這一詞族作為分析研究的對象，著重是從語言、文化、認知多角度結(jié)合地分析、解釋，全面地探究這一語言現(xiàn)象。本文在總結(jié)前人的研究經(jīng)驗

2、，借鑒前人研究成果的基礎(chǔ)上，采取了宏觀與微觀，定量統(tǒng)計與定性分析、歷時與共時、靜態(tài)與動態(tài)、比較分析各種方法相結(jié)合的研究方法，對現(xiàn)代漢語?；ā痹~族進行了深入她研究本文立足于現(xiàn)代漢語這個共時層面，首先對?；ā痹~族分別從植物學(xué)和語言學(xué)上進行了界定，從而明確了本文的研究對象是語言學(xué)上“花”詞族。然后著重從語義、語法上對其進行了全面、細致的靜態(tài)描寫在語義分析中結(jié)合認知的視角，探求其認知模式最后又從文化的角度解釋這一詞族內(nèi)部深層的構(gòu)成原因現(xiàn)代漢語。

3、花”詞族是通過說明法，比擬法、借代法等不同的方式衍生而來的詞語我們對其從形式類型、詞義類型等角度進行細致分析后發(fā)現(xiàn)其中的多種類聚和層級關(guān)系在構(gòu)詞分析中，我們可以看到?；ā痹~族的構(gòu)詞和詞素類型及詞性之間的對應(yīng)關(guān)系從詞語認知類型來看，?；ā睂倩镜燃壏懂犜~從認知角度對花”進行審視可以發(fā)現(xiàn)其多義系統(tǒng)各節(jié)點上的聯(lián)系，從而在一定程度上揭示人們的基本認知一主要是隱喻和轉(zhuǎn)喻的方式和結(jié)果在?；ā钡碾[喻，轉(zhuǎn)喻中我們實際看到了。花”詞族的形成當我們在認知的