2016年世界青少年發(fā)明展陪同口譯實(shí)踐報(bào)告.pdf

1、本實(shí)踐報(bào)告的素材為世界青少年發(fā)明展。世界青少年發(fā)明展至今已成功舉辦11屆，其主題涉及運(yùn)動(dòng)娛樂(lè)、災(zāi)害應(yīng)變、安全健康等方面。筆者參與了第12屆發(fā)明展，其中任務(wù)涉及各個(gè)方面，如展會(huì)準(zhǔn)備期間中日人員的交替?zhèn)髯g工作，展會(huì)進(jìn)行選手和評(píng)審之間的傳譯工作等。在本實(shí)踐報(bào)告中，筆者以評(píng)審與選手交流口譯實(shí)踐為主要案例，舉例分析在實(shí)踐中譯者遇到的困難，并提出相應(yīng)的翻譯策略。任務(wù)結(jié)束后，筆者也對(duì)此次實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié)，積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)今后的口譯實(shí)踐活動(dòng)有所幫

2、助。
　　本實(shí)踐報(bào)告分為四個(gè)章節(jié)。第一章為任務(wù)描述，在本章中筆者對(duì)會(huì)展口譯的特點(diǎn)，世界青少年發(fā)明展的背景及委托任務(wù)作了介紹。第二章為口譯任務(wù)過(guò)程的介紹，筆者將整個(gè)口譯過(guò)程分為譯前準(zhǔn)備階段、口譯進(jìn)行階段及譯后評(píng)價(jià)三個(gè)階段。譯前準(zhǔn)備階段是重要的一部分，如專業(yè)術(shù)語(yǔ)和平行文本的準(zhǔn)備，這部分筆者對(duì)陪同口譯的文本特點(diǎn)與平行文的特征進(jìn)行分析，利用釋意理論，從而確定陪同口譯的總體策略，同時(shí)也對(duì)陪同口譯進(jìn)行中出現(xiàn)的突發(fā)事件和處理方法也作了概述，最后

3、譯后總結(jié)了委托方對(duì)口譯人員的質(zhì)量反饋，及其對(duì)譯員做出的客觀評(píng)價(jià)。第三章為陪同口譯中翻譯問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略，是本篇實(shí)踐報(bào)告的核心內(nèi)容，筆者通過(guò)整理、歸納和分析實(shí)踐內(nèi)容，在本章節(jié)中總結(jié)了在科技英語(yǔ)方面遇到的問(wèn)題，其中包括科技發(fā)明專業(yè)術(shù)語(yǔ)，長(zhǎng)難句的翻譯問(wèn)題，和外籍評(píng)審口音問(wèn)題;筆者詳細(xì)分析了這些案例，并用相關(guān)理論及實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，歸納出口譯難點(diǎn)的翻譯策略。第四章為口譯任務(wù)啟示，包括口譯譯員應(yīng)具備的素質(zhì)，口譯過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題及相關(guān)思考，和實(shí)踐任務(wù)的理論啟