山東省高校梅花拳傳播與發(fā)展的模式研究.pdf

1、梅花拳擁有深厚的文化底蘊(yùn)，是中華武術(shù)寶庫的一顆絢麗寶石。本文通過文獻(xiàn)資料法、實(shí)地調(diào)查法、邏輯分析法等研究方法，對(duì)梅花拳在山東省高校的傳播和發(fā)展模式做了系統(tǒng)研究，得出以下結(jié)論和建議：
　　歷經(jīng)30年的風(fēng)雨歷程，梅花拳在山東省高校的傳播與發(fā)展已具有較為系統(tǒng)完整的傳播方式，呈現(xiàn)出以下幾個(gè)成熟的傳播發(fā)展模式。第一，分層傳播模式：梅花拳在山東省高校的傳播，呈現(xiàn)出從各個(gè)地區(qū)的梅花拳研究會(huì)到各大高校負(fù)責(zé)人再到協(xié)會(huì)內(nèi)每個(gè)成員的三級(jí)分層傳播模式。第

2、二，學(xué)生健身模式：梅花拳第17代傳人燕子杰先生對(duì)梅花拳進(jìn)行了改革，增加了許多新式小練法，迎合大學(xué)生需求，呈現(xiàn)出高校梅花拳的獨(dú)有特點(diǎn)，梅花拳在山東省高校傳播發(fā)展中逐漸構(gòu)建出學(xué)生健身的發(fā)展模式。第三，競(jìng)技比賽模式：山東省各地每年都會(huì)舉辦各類武術(shù)比賽活動(dòng)，各大高校大學(xué)生梅花拳習(xí)練者皆可參與比賽。競(jìng)技比賽模式的推廣，不僅有利于大學(xué)生身心健康全面發(fā)展，也有利于高校梅花拳的蓬勃發(fā)展。
　　梅花拳在山東省高校的傳播與發(fā)展，不僅呈現(xiàn)出較為成熟的傳

3、播模式，此外還表現(xiàn)出具體的傳播發(fā)展特點(diǎn)和方式。比如：(1)選擇高校大學(xué)生為傳播對(duì)象；(2)首選經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)地區(qū)、信息較流通地區(qū)的著名高校進(jìn)行傳播；(3)成立專門的研究機(jī)構(gòu)；(4)各高校以協(xié)會(huì)的形式進(jìn)行傳播；(5)以教練員作為技術(shù)傳播的主要方式；(6)動(dòng)作技術(shù)相對(duì)簡(jiǎn)單；(7)文武合一；(8)競(jìng)技與傳統(tǒng)兼顧；(9)打練結(jié)合相輔相成；(10)強(qiáng)調(diào)術(shù)德并重；(11)表演傳播等。
　　梅花拳之所以在山東省高校中能夠蓬勃發(fā)展，除了突破以往的傳

4、統(tǒng)教拳模式，有其特殊的文場(chǎng)與武場(chǎng)相結(jié)合的組織特點(diǎn)之外，還蘊(yùn)含著巨大的文化價(jià)值、健身價(jià)值、教育價(jià)值、競(jìng)技價(jià)值等。
　　由于當(dāng)代大學(xué)生的課程繁重，就業(yè)壓力大，以及課余生活具有多樣性等因素，梅花拳在山東省高校的傳播與發(fā)展過程中仍存在一定的與其相對(duì)應(yīng)的問題。對(duì)此建議在山東省高校梅花拳的發(fā)展過程中，試行武術(shù)段位制，從而有利于其不斷發(fā)展。此外，舉辦專家老師講座和加大武術(shù)賽事的舉辦力度等，有利于擴(kuò)大梅花拳武術(shù)文化力的影響。最后，增進(jìn)高校梅花拳與