活動理論視域下數(shù)字化游戲設(shè)計與開發(fā).pdf

1、隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計算機技術(shù)的迅速發(fā)展，數(shù)字化游戲作為一種有效的教學(xué)手段，被廣泛應(yīng)用到教育領(lǐng)域中。為了滿足社會對教育的要求，設(shè)計和開發(fā)出更好的數(shù)字化游戲，國內(nèi)外學(xué)者將一些相關(guān)理論應(yīng)用到數(shù)字化游戲設(shè)計中。活動理論是研究特定社會文化歷史背景下人的行為活動的理論，將活動理論引入數(shù)字化游戲設(shè)計中推進了數(shù)字化游戲在教育領(lǐng)域的發(fā)展。
　　活動理論興起于20世紀20年代，它是一個用于理解和建構(gòu)社會文化歷史情境中活動的理論框架?；顒永碚撽P(guān)注的不是知識

2、狀態(tài)，而是人們參與的活動、活動中使用的工具的本質(zhì)、活動中合作者的社會關(guān)系和情境化關(guān)系、活動的目的和意圖，以及活動的客體和結(jié)果。因此，活動理論為數(shù)字化游戲設(shè)計提供的這些設(shè)計思想，對數(shù)字化游戲的設(shè)計與開發(fā)具有不可估量的價值和意義。
　　本研究采用文獻研究法、評價研究法、系統(tǒng)開發(fā)研究等教育研究方法，研究工作主要圍繞以下三個方面展開。
　　（1）基礎(chǔ)理論研究。在查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻的基礎(chǔ)上，對活動理論的基本概念、演變歷程，以及活動理論

3、在各領(lǐng)域中的應(yīng)用方法進行深入分析，為活動理論視域下數(shù)字化游戲的設(shè)計與開發(fā)提供理論基礎(chǔ)。
　?。?）活動理論視域下數(shù)字化游戲教學(xué)設(shè)計框架的構(gòu)建。以活動理論視域下教學(xué)活動和學(xué)習(xí)資源設(shè)計模式的詳細分析為基礎(chǔ)，對活動理論視域下數(shù)字化游戲設(shè)計的結(jié)構(gòu)要素、層級結(jié)構(gòu)進行分析，并以此為依據(jù)建出數(shù)字化游戲的教學(xué)設(shè)計模型。
　　（3）活動理論視域下數(shù)字化游戲的詳細設(shè)計。結(jié)合所選教學(xué)內(nèi)容并參照上述教學(xué)設(shè)計模式，從學(xué)習(xí)者、學(xué)習(xí)目標(biāo)等方面，對數(shù)字化游

4、戲進行游戲化教學(xué)設(shè)計，并從游戲化學(xué)習(xí)模塊、游戲的評價修改模塊以及游戲腳本設(shè)計等方面對數(shù)字化游戲進行游戲本體的設(shè)計。
　?。?）活動理論視域下數(shù)字化游戲案例的實現(xiàn)。依據(jù)本研究構(gòu)建的數(shù)字化游戲教學(xué)設(shè)計和游戲本體設(shè)計，結(jié)合所選教學(xué)內(nèi)容，以 Flash為開發(fā)平臺，使用ActionScript3.0對數(shù)字化游戲進行實例開發(fā)，并將其嵌套在以Dreamweaver為開發(fā)平臺，使用HTML超文本標(biāo)記語言設(shè)計并開發(fā)的游戲化學(xué)習(xí)網(wǎng)站中。
　　隨

5、著上述各項研究工作的逐步展開，本研究取得了以下四點顯著的研究成果。
　?。?）對本研究涉及的相關(guān)概念進行了詳細界定和闡釋，詳細闡釋了活動理論及其基本觀點，從活動理論視角重新審視數(shù)字化游戲，為活動理論視域下數(shù)字化游戲設(shè)計提供理論支撐。
　?。?）在分析國內(nèi)外有關(guān)活動理論在教學(xué)活動、學(xué)習(xí)環(huán)境與資源設(shè)計等方面應(yīng)用的基礎(chǔ)上，提出了活動理論視域下數(shù)字化游戲設(shè)計的要素結(jié)構(gòu)關(guān)系模型，結(jié)合列昂捷夫的層級活動理論，建構(gòu)了活動理論視域下數(shù)字化游

6、戲教學(xué)設(shè)計的框架。
　?。?）基于提出的數(shù)字化游戲教學(xué)設(shè)計框架，結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容，對數(shù)字化游戲進行詳細設(shè)計。在數(shù)字化游戲設(shè)計中，游戲化學(xué)習(xí)活動模塊是核心，該模塊分為活動層、行為層、操作層三個層級來對數(shù)字化游戲進行詳細設(shè)計。
　?。?）以Flash和Dreamweaver為開發(fā)平臺，使用Action Script語言和HTML超文本標(biāo)記語言進行數(shù)字化游戲及網(wǎng)站的開發(fā)，最終開發(fā)出一款名為《垃圾分揀小專家》的數(shù)字化游戲作為本研究的