我國(guó)研究生教育制度變遷歷程研究(1949-1984年).pdf

1、建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，人才是核心，教育是基礎(chǔ)。研究生教育是培養(yǎng)高層次人才的主要途徑，在高等教育和科學(xué)研究中發(fā)揮著重要作用，大力發(fā)展研究生教育已經(jīng)成為各國(guó)戰(zhàn)略不可或缺的重要組成部分。在未來(lái)的研究生教育發(fā)展中，研究生教育制度的變革舉足輕重。以史為鑒可以知興替，研究生教育制度變遷研究對(duì)于完善研究生教育制度與學(xué)位制度具有重要意義。
　　1980年我國(guó)頒行了第一部教育法律《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》，以解高等教育與學(xué)位授予亟待恢復(fù)

2、和發(fā)展的燃眉之急。1984年，我國(guó)高校開(kāi)始較大規(guī)模地試辦第一批研究生院，與相關(guān)法律的頒布一同成為我國(guó)研究生教育制度變遷歷史上的大事件。本研究描述1949-1984年間我國(guó)研究生教育制度變遷歷程，通過(guò)整理與分析1949-1984年間研究生教育制度的相關(guān)政策文本和法令，對(duì)研究生教育制度變遷的階段、特征、背景與主要內(nèi)容進(jìn)行了探討。
　　結(jié)論如下:(1)1949-1984年間研究生教育制度變遷可分為各具特點(diǎn)的四個(gè)階段，它們分別是:1949

3、-1956年，研究生教育制度變遷緊跟社會(huì)，仿蘇建制，以教育訓(xùn)練的方式培養(yǎng)師資研究生;1957-1963年，在1961年之前參與“教育大革命”，1961年之后經(jīng)過(guò)整頓漸成體系;1964-1976年，實(shí)行所謂教育實(shí)習(xí)制度，研究生教育制度被徹底廢除，整個(gè)高等教育系統(tǒng)受到毀滅性的的打擊;1977-1984年，撥亂反正，頒布了共和國(guó)建政后第一部教育法律，也是第一部規(guī)范學(xué)位授予與研究生教育的法律，同時(shí)復(fù)派留學(xué)研究生，研究生教育終于重回正軌，研究生教