2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、中圖分類號(hào):密級(jí):UDC:本校編號(hào):10652碩士學(xué)位論文論文題目:論當(dāng)事人能力與民事權(quán)利能力的關(guān)系研究生姓名:譚亞偉譚亞偉學(xué)號(hào):2010030106054720100301060547校內(nèi)指導(dǎo)教師姓名:肖暉肖暉職稱:副教授副教授校外指導(dǎo)教師姓名:職務(wù)職稱:申請(qǐng)學(xué)位等級(jí):碩士碩士學(xué)科:法學(xué)法學(xué)專業(yè):訴訟法學(xué)訴訟法學(xué)論文提交日期:20132013年9月2020日論文答辯日期:1內(nèi)容摘要當(dāng)事人理論是民事訴訟理論的三大基石之一,當(dāng)事人決定著訴

2、的開始。有當(dāng)事人能力的主體,才能成為當(dāng)事人,它決定著“何者能訴”。同時(shí),當(dāng)事人能力作為訴訟要件之一,直接決定了訴訟是否能夠被法院受理。當(dāng)事人能力的判斷依據(jù)是什么,這個(gè)問題成為了程序法必須要面對(duì)和解決的問題?;趯?shí)體法與程序法的關(guān)系,對(duì)于當(dāng)事人能力首先考慮的是實(shí)體法上的民事權(quán)利能力,但是程序法作為獨(dú)立的法律部門,其本身存在獨(dú)立的價(jià)值,因此,當(dāng)事人能力作為民事訴訟法律關(guān)系的連接點(diǎn),并不能單純的借助實(shí)體法的規(guī)定。由此,二者的關(guān)系如何就成為了判

3、斷當(dāng)事人能力的關(guān)鍵。對(duì)于“當(dāng)事人能力和民事權(quán)利能力的關(guān)系”這一問題,基于各自的立足點(diǎn),實(shí)體法和程序法的學(xué)者有著不同的觀點(diǎn),但是,對(duì)于當(dāng)事人能力和民事權(quán)利能力的關(guān)系,并不能簡(jiǎn)單的站在單一方面去考察。而是應(yīng)當(dāng)對(duì)當(dāng)事人能力和民事權(quán)利能力的關(guān)系進(jìn)行專題研究,通過深入剖析探討,在學(xué)術(shù)理論上厘清爭(zhēng)議、達(dá)成共識(shí),進(jìn)而為有關(guān)民事立法、司法實(shí)務(wù)提供可供參考及借鑒的操作性規(guī)則。本文就是基于法律學(xué)科相互之間的關(guān)聯(lián)性,以訴訟的二元觀為視角,以大陸法系國(guó)家為主線

4、,對(duì)當(dāng)事人能力與民事權(quán)利能力的關(guān)系進(jìn)行梳理,深入的探討。本文由引言、正文和結(jié)語(yǔ)三部分組成。其中,正文包括四個(gè)部分:第一部分:當(dāng)事人能力和民事權(quán)利能力的概述。此部分旨在從當(dāng)事人能力和民事權(quán)利能力的概念入手,分析二者理論形成過程,厘清二者的相通點(diǎn)。最后,需指出的是,依據(jù)訴訟主體理論對(duì)當(dāng)事人能力所進(jìn)行分類,這種分類值得商榷。第二部分:當(dāng)事人能力與民事權(quán)利能力的統(tǒng)一,此部分旨在探討二者統(tǒng)一情況下的具體表現(xiàn)及原因。二者的關(guān)系并不是一句統(tǒng)一就能夠解

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