兒童文學(xué)翻譯的多元標(biāo)準(zhǔn).pdf

1、文學(xué)翻譯屬于翻譯中的一種特殊形式，而兒童文學(xué)更具有其獨(dú)特性。當(dāng)代西方的翻譯研究不再局限于文本本身的研究，而是把目光投射到了譯者和讀者以及整個(gè)譯語(yǔ)文化的接受環(huán)境身上。自上世紀(jì)七十年代起，以埃文—佐哈爾，勒菲弗爾等為代表的一些學(xué)者竭力打破文學(xué)翻譯研究中業(yè)已存在的禁錮，探索建立文學(xué)研究的新模式。 中國(guó)兒童文學(xué)的萌生與成長(zhǎng)，與外國(guó)兒童文學(xué)翻譯有著十分密切的關(guān)系.自從“五四”時(shí)期以來(lái)，先后有大量著名的經(jīng)典兒童文學(xué)作品被譯成中文。在兒童文學(xué)

2、翻譯的過(guò)程中，同樣要注意這種翻譯的新模式：譯者要從兒童的心理特征和審美意識(shí)出發(fā)，結(jié)合整個(gè)文學(xué)系統(tǒng)對(duì)兒童文學(xué)作品進(jìn)行翻譯。本文基于現(xiàn)代翻譯美學(xué)理論，探討了兒童對(duì)譯文的審美過(guò)程，并借鑒“多元系統(tǒng)理論”，結(jié)合兒童文學(xué)自身特點(diǎn)和兒童語(yǔ)言的“童趣”，總結(jié)出譯者對(duì)原文文本的“操縱”和“重寫(xiě)”來(lái)深入研究?jī)和膶W(xué)的翻譯。 通過(guò)對(duì)兒童文學(xué)翻譯的嶄新研究，可從兒童的視角更好地重現(xiàn)兒童文學(xué)翻譯作品中的價(jià)值觀、信仰和表達(dá)方式。使兒童文學(xué)以一定的方式在兒