目的論下的兒童文學(xué)翻譯

1、<p>　　目的論下的兒童文學(xué)翻譯</p><p>　　【摘 要】兒童文學(xué)是文學(xué)的重要組成部分，對(duì)兒童的成長發(fā)展有深遠(yuǎn)的意義。隨著全球化的推進(jìn)，文化交流越來越普遍，兒童文學(xué)翻譯需要進(jìn)一步優(yōu)化和加強(qiáng)。相對(duì)于其他文學(xué)作品的翻譯，兒童文學(xué)的翻譯家較少，因此相應(yīng)的研究也較少。根據(jù)目的論的特點(diǎn)，本文將探索和證明目的論能夠很好地指導(dǎo)兒童文學(xué)的翻譯。 </p><p>　　【關(guān)鍵詞】兒童文學(xué)；

2、兒童文學(xué)翻譯；目的論；夏洛特的網(wǎng) </p><p>　　中圖分類號(hào)：H059 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2017）01-0290-01 </p><p>　　兒童文學(xué)是兒童獲取知識(shí)，了解世界，形成正確世界觀的重要途徑，非常有利于兒童的成長。隨著國家的國際化，文化交流越來越多，兒童文學(xué)的翻譯也因此越來越重要。然而，目前兒童文學(xué)翻譯還未受到足夠的重視。一方面，大量的文學(xué)作品

3、被翻譯為中文，另一方面，關(guān)于兒童文學(xué)作品的翻譯研究還很少。我們都知道兒童文學(xué)作品是文學(xué)作品的一個(gè)特殊分支，有其自身的語言特點(diǎn)，比如句子結(jié)構(gòu)簡單，用詞易懂有趣，因此在進(jìn)行翻譯時(shí)，既要保持原文語言特點(diǎn)，又要使兒童能看懂，簡單采用直譯意譯法是不夠的。因此兒童文學(xué)翻譯需要特殊的翻譯理論來指導(dǎo)。一般來說，兒童語言和成人語言存在較大差別，成人語言更復(fù)雜，兒童的語言在句法結(jié)構(gòu)上傾向于簡單和口語化。在翻譯時(shí)要充分了解兒童語言特點(diǎn)，有目的地進(jìn)行翻譯，才能

4、符合國內(nèi)兒童的閱讀水平。本文將以兒童文學(xué)作品《夏洛特的網(wǎng)》為代表探索如何使用目的論進(jìn)行翻譯。 </p><p><b>　　一、理論框架 </b></p><p>　　目的論由漢斯?弗米爾提出，20世紀(jì)70年代在德國得到發(fā)展，其核心概念是“翻譯過程的最主要因素是整體翻譯行為的目的?！蹦康恼摪ㄋ脑瓌t：目的原則、連貫性原則、忠實(shí)原則、忠誠原則。目的原則是指“所有翻譯活動(dòng)

5、遵循的首要原則是目的原則，即翻譯應(yīng)能在譯入語情境和文化中，按譯入語接受者期待的方式發(fā)生作用?！边B貫性原則是指譯文應(yīng)語內(nèi)連貫。忠實(shí)原則是指原文和譯文之間應(yīng)該存在語際連貫一致，強(qiáng)調(diào)忠實(shí)于原文。忠誠原則主要解決文化差異及翻譯行為的參與者之間的關(guān)系。 </p><p>　　目的?認(rèn)為翻譯是一種有目的的行為，也就是說翻譯時(shí)，譯文的選詞、句法結(jié)構(gòu)以及修辭等方面都由翻譯的目的決定。 </p><p>　

6、　二、《夏洛特的網(wǎng)》譯文選詞對(duì)比分析 </p><p>　　兒童文學(xué)翻譯家任溶溶和康馨分別對(duì)《夏洛特的網(wǎng)》進(jìn)行了翻譯，二者存在很大差別，差別的主要原因在于采用不同的翻譯策略和理論。二者譯文具有很大的研究價(jià)值。比如，康馨的版本風(fēng)格語言優(yōu)雅，而任溶溶的版本語言平實(shí)接地氣?？弟暗陌姹臼恰断穆逄氐木W(wǎng)》最早的中譯本，任溶溶的版本是最新的版本。 </p><p>　　下文主要從詞匯方面對(duì)二者的譯文進(jìn)行

7、對(duì)比分析。 </p><p>　　例1： "Well，" said her mother，" one of the pigs is a runt. It's very small and weak，and it will never amount to anything. So your father has decided to do away with it."

8、 </p><p>　　任溶溶譯文：“這個(gè)嘛，”她媽媽說，“有一只小豬是落腳豬。它太小太弱，不會(huì)有出息。因此你爸爸拿定主意不要它?！?</p><p>　　康馨譯文：“有一只豬很瘦小，”母親說，“又瘦又弱，看來長不好；所以你爸爸決定干掉它?！?</p><p>　　在這個(gè)例子中對(duì)“mother”這個(gè)詞康馨譯為“母親”，任溶溶譯為“媽媽”，顯然，譯為“媽媽”更符合兒童

9、的認(rèn)知水平，及閱讀所能接受的能力。此外，任溶溶譯文中的“落腳豬”一詞也比康馨譯文中“瘦小”一詞更生動(dòng)，更貼近語境。任溶溶的選詞更好地使用了目的論中的目的原則。 </p><p>　　例2：Tears ran down her cheeks and she took hold of the ax and tried to pull it out of her father's hand. </p>

10、;<p>　　任溶溶譯文：淚珠滾滾流下她的臉蛋，她一把抓住斧子，打算把它從爸爸手里奪下來。 </p><p>　　康馨譯文：眼淚順著她的雙頰往下流，她抓住斧柄，打算把斧子從父親手中奪過來。 </p><p>　　在這一例子中，任溶溶將“tears”譯為“淚珠”比康馨譯為“眼淚”更加形象，“cheeks”譯為“臉蛋”也比“雙頰”更好理解，更符合兒童語言習(xí)慣。 </p>

11、;<p>　　以上這種例子在任溶溶和康馨的譯文中還存在很多處，比如“But this is different. A little girl is one thing， a little runty pig is another.”這句中的“different”一詞，任溶溶譯為“兩碼事”，而康馨譯為“相提并論”。顯然譯為“兩碼事”更符合兒童讀者的理解水平。 </p><p><b>　　三

12、、總結(jié) </b></p><p>　　任溶溶和康馨對(duì)《夏洛特的網(wǎng)》翻譯的兩個(gè)版本存在很大差別，尤其在選詞方面，任溶溶更加關(guān)注翻譯的目的語讀者的閱讀習(xí)慣和閱讀水平，遵循了翻譯目的論的目的原則、連貫原則、忠實(shí)原則，而康馨的譯文雖然遵循了連貫原則、忠實(shí)原則，但沒有遵循目的原則，翻譯時(shí)沒有充分考慮兒童的閱讀習(xí)慣，導(dǎo)致譯文不夠生動(dòng)形象。因此可以看出，翻譯的目的論在兒童文學(xué)翻譯中非常適用。 </p>

13、<p><b>　　參考文獻(xiàn)： </b></p><p>　　[1]Christiane Nord.Translating as a purposeful Activity：Functionalist Approaches Explained[M].Shanghai：Shanghai Foreign Language Education Press，2001. </p>

14、;<p>　　[2]E.B.White.Charlotte’s Web[J].Harper Entertainment，2006. </p><p>　　[3]康馨.夏洛特的網(wǎng)[M].北京：人民文學(xué)出版社，1979. </p><p>　　[4]劉宓慶.翻譯美學(xué)導(dǎo)論[M].北京：中國對(duì)外翻譯出版公司，2005. </p><p>　　[5]任溶溶.夏洛