英美詞典對比研究.pdf

1、詞典學是應用語言學的一個分支。它包括兩個基本部分：詞典學實踐，即詞典編纂，和詞典理論，即詞典研究。前者通常與商業(yè)書的出版有關，后者與語言學的學術(shù)研究相聯(lián)系。但是嚴格的界限是很難劃分的，專業(yè)訓練，社會活動，會議和出版業(yè)將兩者聯(lián)系起來。在認知語言學的相關理論的影響下，詞典學的研究開始轉(zhuǎn)向認知詞典學。詞典在語言學習，語言教學和翻譯中是不可或缺的。本論文的目的就是要探索設計一本適合于詞典使用者的雙語認知型學習者詞典的可能性和可行性。作者通過數(shù)據(jù)

2、采集和分析對比了麥克米倫高階英語學習詞典英語版和美語版，同時從詞典學和認知語言學的角度做了理論分析。作者認為在保留兩個版本詞典的優(yōu)點的同時可以將兩個版本的詞典合編成一本以美語為中心的詞典。最后得出結(jié)論，可以立一個項目從認知的角度來設計編寫一本以美語為中心，同時包括英國英語的雙語認知型的學習的詞典。按認知原則所設計的美國英語，英國英語合訂新版詞典更利于學生、教師、翻譯使用。 本論文分為六章。第一章簡要介紹了本研究。在第二章作者給出