版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、中國陶瓷藝術(shù)起源于人類社會發(fā)展早期,同生活密切相關(guān)。從新石器時代的彩陶開始,呈現(xiàn)出生活化與實(shí)用性的特點(diǎn),并兼具美化作用。在之后數(shù)千年的歷史進(jìn)程中,不同時期均有不同的輝煌,呈現(xiàn)出或雄偉、壯麗,或精致幽玄,或艷麗華貴等多種風(fēng)采。漢唐時期,用于生活中的各種唾壺、盆、碗、香熏,特別是蛙形水盂,青瓷虎子,雞首壺都是陶藝生活化的典型器物。到宋代,著名的孩兒瓷枕也是實(shí)用性與審美性并存的創(chuàng)造性作品。明清的紫砂壺不但實(shí)用,觀賞和收藏價(jià)值也極高。
2、日本陶藝從中國吸收了不少的文化營養(yǎng),又根據(jù)自身的民族特點(diǎn)建立了有自己特色的陶瓷文化體系。在日本茶道的觀念中,茶陶與人的接觸最為親近與直接,在使用與欣賞茶陶的過程中,建立人與物之間的情感交流通道,并通過感受茶道的物性與物情,領(lǐng)悟天地自然的神韻,達(dá)到凈化人性的目的。桃山時代的茶陶不僅僅是茶道美學(xué)精神的物質(zhì)載體,并且升華為一種精神生活的象征,是一種可見的生活方式,是生活的藝術(shù),也是日用陶藝術(shù)化的典范。 公元17世紀(jì)末至18世紀(jì)中葉,英
3、國發(fā)生資產(chǎn)階級革命和工業(yè)革命,機(jī)械化大生產(chǎn)打破了家庭作坊式的生產(chǎn)模式,大批量標(biāo)準(zhǔn)化的生產(chǎn)帶來了藝術(shù)質(zhì)量的粗糙,原來手工生產(chǎn)展示的人情味也隨之消失,陶瓷產(chǎn)品變得單調(diào)乏味。19世紀(jì)后期,英國手工藝運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)者和推動者——英國最著名的思想家、美術(shù)評論家威廉·莫利斯發(fā)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)革命雖然帶來生產(chǎn)的發(fā)展,同時也因片面追求利潤而忽視產(chǎn)品的審美作用。他主張要設(shè)計(jì)出符合時代的產(chǎn)品,注重工藝的美感。日本學(xué)者柳宗悅在1926年提出民藝運(yùn)動,其宗旨要求恢復(fù)傳統(tǒng)手工
4、藝中樸實(shí)、單純、健康之美,不能脫離實(shí)際,要服務(wù)于人。 法國南方小鎮(zhèn)圣康坦的女陶藝家住在風(fēng)景美麗的鄉(xiāng)村小屋,每人家里都建有窯爐,自己燒制作品。她們平日制作一些日常生活用的陶瓷器皿,到了集市或是各大城市舉辦的陶藝節(jié)時就拿去出售以維持生計(jì)。她們做陶就如每天生火、做飯一樣普通與平常,做陶溶入她們的生活,已經(jīng)成為她們的一種生活方式。 我國日用陶瓷出口數(shù)量占世界出口總量的63.5﹪,而出口金額卻僅占世界總出口金額的23.5﹪,當(dāng)前生
5、產(chǎn)的日用瓷主要為中低檔次,圖形不夠考究,色彩粗糙一類居多,缺乏古代日用陶中所體現(xiàn)出來 趣味和人性化特點(diǎn),因而換匯率極低。原因在于:日用陶瓷的生產(chǎn)廠家,沿用惟“功能”的設(shè)計(jì)原則使工業(yè)制品在科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、和機(jī)械化的追求上越走越遠(yuǎn),產(chǎn)品造型大多簡單,機(jī)械痕跡嚴(yán)重;陶瓷生產(chǎn)廠家大多采用來料加工方式,設(shè)計(jì)人員的參與較少,產(chǎn)品藝術(shù)性極低,并且其致命的弱點(diǎn),不在技術(shù),而在于制造者的文化檔次太低;現(xiàn)代陶藝運(yùn)動的興起,日用陶瓷設(shè)計(jì)成為“被遺忘的角落”,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- “生活化”的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 德育生活化研究.pdf
- 創(chuàng)設(shè)“生活化”的數(shù)學(xué)
- 嘗試德育生活化
- 導(dǎo)語生活化在
- 詩意地生活 生活化寫作
- 生活化的課堂課堂中的生活
- 體育生活化教學(xué)的研究.pdf
- 中學(xué)德育生活化研究.pdf
- 生活化作文初探.pdf
- 淺談函數(shù)的“生活化”教學(xué)
- 物理教學(xué)中的生活化
- 高校德育生活化研究.pdf
- 小學(xué)語文“生活化”探究.pdf
- 物理教學(xué)“生活化”的思考
- 淺談?wù)n堂設(shè)問的生活化
- 生活化學(xué)小常識
- 淺談數(shù)學(xué)作業(yè)生活化
- 淺談數(shù)學(xué)作業(yè)生活化
- 讓數(shù)學(xué)生活化
評論
0/150
提交評論