高校音樂研究型課程的實踐與探索——以廣東海洋大學中歌藝術學院音樂系的《民族音樂概論》課程為例.pdf

1、本文以廣東海洋大學中歌藝術學院音樂系(以下簡稱“海大”)的《民間音樂概論》課程為研究對象，采用文獻研究、調查研究、觀察研究等方法，對教學實踐中應用的“研究型課程”理論及具體實施方案進行描述，以此論證研究型課程在高校音樂課程中實施的可行性與意義，同時給予研究型課程本身的探索以新的啟示。 本文分五章闡述上述的研究過程和研究結果。第一章為緒論，主要對課題來源、研究型課程的歷史與現(xiàn)狀、研究此課題的意義以及研究方法作出闡述；第二章主要是對

2、與筆者教學實踐有關的研究型課程、項目研究模式、電子檔案袋等理論作出闡述；第三章是筆者教學行動過程的描述與總結：第四章是關于筆者在原有的教學實踐的基礎上通過建立電子檔案袋作進一步改進的具體實施方案的描述。第五章則是論述了應用研究型課程進行民族音樂概論的教學所獲得的意義。 本文的結論是：1、要讓學生既能學到扎實的基礎知識，又能與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，在已有的知識的基礎上開展對新知識的探索，同時又能激發(fā)學生自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、合作學