2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、柳林花鼓,又稱“柳林秧歌”,是傳播于山東省聊城市冠縣柳林一帶的民間歌舞。2006年,“柳林花鼓”被列入山東省第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的名錄中;2008年,柳林花鼓又被列入國(guó)家第二批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。據(jù)傳,柳林花鼓起源于清代初年,已履歷了400多年的汗青浸禮。其動(dòng)作元素,是武術(shù)與舞蹈相結(jié)合,并以腰鼓和小鑼為主要伴奏樂(lè)器,形成了獨(dú)具風(fēng)格,剛?cè)岵?jì)的地方特色。近年來(lái),柳林花鼓也像各地方戲曲、舞蹈等民間藝術(shù)一樣,面臨著失傳的危險(xiǎn),但隨著當(dāng)?shù)卣闹С?/p>

2、,柳林花鼓也迎來(lái)了新的傳承方式與發(fā)展方向。本文以柳林花鼓進(jìn)入高等教育舞蹈專業(yè)課堂為研究方向,將會(huì)針對(duì)柳林花鼓的人物形象、不同道具所對(duì)應(yīng)的固定動(dòng)作以及所有動(dòng)作元素的解構(gòu)等進(jìn)行分析,逐一分析柳林花鼓除文化傳承的價(jià)值外是否具有進(jìn)入大學(xué)生民間舞課堂的訓(xùn)練價(jià)值,以及能否使柳林花鼓順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,達(dá)到當(dāng)今舞臺(tái)的審美需求,從原生態(tài)民俗表演形式轉(zhuǎn)化為舞臺(tái)藝術(shù)。分析如何提煉出適合舞臺(tái)審美的地方特色,從中提取風(fēng)格性最為突出、最具代表性的元素進(jìn)行升華提煉,并

3、形成一定的體系,找出柳林花鼓從民間到課堂再到舞臺(tái)的轉(zhuǎn)化方式。
  本研究分為五個(gè)部分:第一章概括的敘述了柳林花鼓的產(chǎn)生、傳承的過(guò)程,以及其傳統(tǒng)的表演形式。第二章從道具剖析柳林花鼓的代表性動(dòng)作。第三章借鑒其他漢族民間舞蹈整理成舞蹈課堂教材的過(guò)程,將各個(gè)道具動(dòng)作分解成元素,抓住風(fēng)格特點(diǎn),找出其共性與個(gè)性,通過(guò)解構(gòu)再結(jié)構(gòu)的方式以專業(yè)的角度逐一分析它的動(dòng)作、韻味、起承轉(zhuǎn)合、連接變化,提煉出其中好的、有訓(xùn)練價(jià)值的內(nèi)容。第四章將具有廣場(chǎng)性、群

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