中美大學生參與型體育消費行為比較研究-以中國陜西省、美國密蘇里州的大學生為例.pdf

1、中美大學生參與型體育消費行為比較研究以中國陜西省、美國密蘇里州的大學生為例摘要隨著在我國社會主義市場經(jīng)濟改革的進程中，體育消費業(yè)已成為一個日益重要的消費市場，以及大學生群體的不斷發(fā)展壯大，其在社會體育消費中的地位日益受到重視。并且由于美國是全球體育產(chǎn)業(yè)最為發(fā)達的國家，通過對比中美兩國大學生參與型體育消費，將會對我國體育產(chǎn)業(yè)以及大學體育的發(fā)展提出具體意見。本文借助消費者行為學的部分理論結(jié)合專家、學者的指導以中美大學生為研究對象運用文獻資料

2、法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法對其參與型體育消費行為進行分析。期望了解中美大學生參與型體育消費行為的現(xiàn)狀通過對于參與型體育消費行為的認知程度、消費動機、個體消費習慣等方面的研究得到以下幾點結(jié)論:第一，中美大學生對于參與型體育消費行為認知情況及其重要程度上存在差異。中國大學生整體參與型體育消費的行為要略低于美國大學生。而在對參與型體育消費認識方面，美國大學生普遍認為其在生活占比較重要的地位，中國大學生則認為一般重要或是不太重要。第

3、二，中美大學生在參與型體育消費過程中，美國大學生主要通過互聯(lián)網(wǎng)和電視來獲取參與型體育消費的信息來源，對于體育場館的標準選擇為質(zhì)量、品牌和商品價格，而中國大學生主要通過互聯(lián)網(wǎng)和家人朋友來獲取參與型體育消費的信息。在體育場館的選擇標準上，中國大學生更傾向為質(zhì)量、實際需要以及價格。在消費心理預算方面，中國大學生的心理預算區(qū)間相對合理，但在整體上仍低于美國大學生。第三，中美大學生對于參與型體育消費在消費習慣上存在差異。在喜好體育項目方面，美國大

4、學生選擇多為身體對抗激烈，競技性強，具有一定的觀賞性或是適合多人參與的家庭體育類項目，例如籃球、網(wǎng)球、橄欖球和滑雪。中國大學生選擇的運動項目多為對場地要求不高，費用比較適中，身體素質(zhì)要求不高的項目。如羽毛球、乒乓球、健身健美和籃球。而在運動時間上，美國大學生無論是運動頻次還是單次時長，都要高于中國大學生，說明美國大學生在體育消費的意識上，以及體育運動的專業(yè)程度上要高于中國大學生。第四，關(guān)于中美大學生參與型體育消費行為動機，強身健體是中美

5、大學生參與型體育消費行為的首要動機，而中國大學生對于參與型體育消費的需求偏向為實用層面，而美國大學生更加偏向為心理層面的動機。第五，在影響因素方面，閑暇時間以及個人興趣是中美大學生共同的主觀因素，而對于經(jīng)濟條件的影響中國大學生遠大于美國大學生。在客觀因素方面，美國大學生傾向于學校體育場館的多少，中國大學生則更在意校園體育氛圍。通過對中美參與型體育消費行為的比較分析，本文針對中國大學生參與型體育消費出現(xiàn)的問題，提出以下建議：（1）幫助和引