中國嚴(yán)肅游戲的娛樂教育發(fā)展策略研究.pdf

1、近年來世界各地自然災(zāi)害、暴力沖突等突發(fā)事件接連不斷，極大地考驗(yàn)著政府及民眾的應(yīng)急能力。轉(zhuǎn)型期的中國各種社會(huì)矛盾突出，民眾對(duì)宣教性的宣傳方式已經(jīng)頗為反感，許多社教性內(nèi)容亟待改變傳播方式，創(chuàng)新傳播策略，以改善傳播效果，嚴(yán)肅游戲的出現(xiàn)正好能有效解決這些問題。嚴(yán)肅游戲并非以娛樂為主要目的，而是通過對(duì)真實(shí)事件或過程的一種模擬，以娛樂的方式訓(xùn)練或教育用戶的數(shù)字游戲形式。
　　在對(duì)西方最新相關(guān)研究進(jìn)行文獻(xiàn)分析的基礎(chǔ)上，本文首次在國內(nèi)從娛樂教育的

2、角度對(duì)嚴(yán)肅游戲進(jìn)行了剖析，對(duì)嚴(yán)肅游戲中的娛樂教育傳播機(jī)理進(jìn)行了深入研究，并對(duì)嚴(yán)肅游戲的應(yīng)用效果進(jìn)行了分析。本文認(rèn)為娛樂與教育并不矛盾，正是其有效結(jié)合才推動(dòng)了嚴(yán)肅游戲的良性發(fā)展。中國的嚴(yán)肅游戲尚處于起步階段，對(duì)國外成功經(jīng)驗(yàn)的借鑒將極大推動(dòng)中國嚴(yán)肅游戲的發(fā)展。本文的主要內(nèi)容為：
　　1.闡述了嚴(yán)肅游戲的概念界定及其特征。嚴(yán)肅游戲的互動(dòng)及敘事性等五個(gè)特征為娛樂教育的介入提供了可能。
　　2.詳細(xì)介紹了娛樂教育在國內(nèi)外的發(fā)展概況、娛