標記理論對英語動詞進行體的解讀.pdf

1、本研究系統(tǒng)分析了英語動詞進行體的使用特點，并運用標記理論重點探討了進行體的有標記使用特征。 傳統(tǒng)的標記理論在進行詞法和句法分析時通常采用“二分模式”：標記和無標記。類型學中的標記理論修正了這種二分模式，認為范疇內部各項形成一個層級體系或連續(xù)體，標記性是相對的，無標記和有標記的對立只是程度問題。本研究發(fā)現，英語動詞進行體的每種意義和功能都能在標記程度上有所體現，其標記模式應該是一個層級體系或連續(xù)體。然而，進行體的意義和功能由于沒有

2、統(tǒng)一的劃分標準，在判斷進行體的標記性時就無法給出其層級結構，本研究只能以標記性的二分模式為基礎，探討其使用特征。 本研究發(fā)現情狀動詞和英語動詞進行體之間存在兼容問題：并不是所有的動詞都能用于進行體結構，而且進行體本身有時也會使某些動詞產生強制性解讀。本研究把過程性解讀視為進行體的無標記用法，把將來性解讀、重復性或者習慣性解讀、短暫性解讀、委婉性解讀和情感性解讀視為有標記用法。 本項研究的重點是英語進行體的情感性釋義。研究

3、發(fā)現，影響英語動詞進行體情感性解讀的一個重要因素是語境，另一個因素是being—Adj．/NP結構。研究表明： (1)人稱和句子的情感意義密切相關。以第二人稱為主語的句子經常會表達某種消極意義。這是因為you拉近了聽話者和說話者之間的心理距離，而且說話者所要表達的情感很容易就能判斷出來； (2)時態(tài)和句子的情感意義密切相關。本研究的所有例證都和時態(tài)有關，現在時態(tài)居多，過去時態(tài)明顯少于現在時態(tài)。這說明，產生情感性解讀的表達

4、式更常用現在時態(tài)，現在時態(tài)給人一種現實感和緊迫感； (3)形容詞自身的感情傾向以及形容詞所修飾的名詞自身的感情傾向都和句子的情感意義關系密切。一般說來，形容詞自身的感情傾向和句子所要表達的情感意義是一致的，但在具體分析時要把形容詞及其修飾的名詞結合起來考慮(例如：awiseass突出強調諷刺意義)，同時也要考慮語境因素； (4)帶有某種感情傾向或者表達某種社會角色的名詞也和句子的情感意義有關。一般說來，名詞自身的感情傾向