已閱讀1頁(yè),還剩38頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、目的:
研究現(xiàn)階段在親子有限時(shí)間里,兒童公共娛樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)以最大化提升親子互動(dòng)以及兒童之間的互動(dòng),增進(jìn)親子關(guān)系,兒童的生理和心理的健康以及兒童之間的交流能力和對(duì)于社會(huì)的認(rèn)知。
方法:
通過(guò)對(duì)現(xiàn)有的兒童公共娛樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)的案例分析,提出在碎片化時(shí)間兒童在戶(hù)外運(yùn)動(dòng)中兒童娛樂(lè)設(shè)施的設(shè)計(jì)原則以及游樂(lè)設(shè)施人性化設(shè)計(jì)因素,并且強(qiáng)調(diào)在設(shè)計(jì)中利用碎片化時(shí)間專(zhuān)注兒童親子及互動(dòng)性以及設(shè)計(jì)的生態(tài)性。
結(jié)論:
兒童
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 商業(yè)步行街區(qū)互動(dòng)性?xún)和瘖蕵?lè)設(shè)施設(shè)計(jì)研究初探.pdf
- 戶(hù)外健身娛樂(lè)設(shè)施的互動(dòng)性設(shè)計(jì)研究.pdf
- 論兒童書(shū)籍設(shè)計(jì)互動(dòng)性
- 兒童書(shū)籍設(shè)計(jì)互動(dòng)性探討
- 兒童書(shū)籍設(shè)計(jì)互動(dòng)性探討.pdf
- 促進(jìn)交流能力發(fā)展的兒童娛樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)研究.pdf
- 兒童益智玩具的互動(dòng)性設(shè)計(jì)研究.pdf
- 公共藝術(shù)的互動(dòng)性研究與設(shè)計(jì).pdf
- 公共環(huán)境中的兒童游樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)研究.pdf
- 兒童教學(xué)網(wǎng)頁(yè)介面互動(dòng)性研究.pdf
- 互動(dòng)性在兒童書(shū)籍設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究.pdf
- 校園公共空間藝術(shù)的互動(dòng)性研究.pdf
- 公共設(shè)施設(shè)計(jì)
- 地鐵壁畫(huà)設(shè)計(jì)與公共空間的互動(dòng)性研究.pdf
- 招貼設(shè)計(jì)的互動(dòng)性研究.pdf
- 壁畫(huà)與當(dāng)代公共空間的互動(dòng)性初探
- 城市保障性住房公共服務(wù)設(shè)施設(shè)計(jì)研究.pdf
- 校園公共空間藝術(shù)的互動(dòng)性研究_18181.pdf
- 商業(yè)展示中互動(dòng)性設(shè)計(jì)研究.pdf
- 基于互動(dòng)性的兒童多動(dòng)癥康復(fù)訓(xùn)練產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論