2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、<p>  壁畫與當(dāng)代公共空間的互動性初探</p><p>  公共空間作為公共精神的凝聚與私人領(lǐng)域的空間特性相比,從精神到審美訴求都是截然不同的。公共空間是公共建筑的空間呈現(xiàn)方式,是為滿足公眾活動而圍隔出的特殊的室內(nèi)、室外的空間形式。不同類型的公共建筑有著不同的功能要求,構(gòu)成公共空間的要素包含著物質(zhì)功能的需求和精神功能的需求,由于其類型不同,側(cè)重點往往也不盡相同。作為公共空間,其精神性的功能往往是通過

2、空間的體量、比例、形狀和結(jié)構(gòu)等表現(xiàn)出來。一定功能的公共建筑空間,只有采用與之相適應(yīng)的空間形式才能滿足這種精神要求,這種思想的產(chǎn)生有著深遠的歷史根源,蕭何為漢高祖劉邦營建未央宮時認為,“天子以四海為家,非壯麗無以重威”,無論是古代高而直的教堂所具有的十分窄而高的內(nèi)部空間,還是近現(xiàn)代新型公共建筑所呈現(xiàn)出的更為多樣的空間形式,都在不同程度上給人以某種特定的精神感受。 </p><p>  壁畫在公共空間的作用是不可磨滅

3、的?!氨诋嬍抢媒ㄖ臻g及其內(nèi)外環(huán)境,如在室內(nèi)墻壁、承重柱、天花板和地面上,以及室外墻壁上進行繪畫,或者通過工藝手段及其他技術(shù)制作完成,作為藝術(shù)品裝置于人類生存的環(huán)境之中?!北诋嬤\用可以感知的造型手段等,將事件、觀念及某種場景物化于建筑的各種界面之上,使建筑與環(huán)境場所成為具有某種精神指向的空間。壁畫在當(dāng)今的功能意義,由于公共空間的內(nèi)涵和語義與傳統(tǒng)的公共空間產(chǎn)生了根本性的變化,人和空間的關(guān)系問題被突顯出來,公眾的價值觀和文化觀念也呈現(xiàn)出多

4、元化、多層次的狀態(tài)。壁畫介入公共空間的目的,就是去調(diào)動社會的廣泛關(guān)注和思考,顯現(xiàn)出其所蘊含的人文精神和社會政治思想,擔(dān)當(dāng)起積極的社會職能。 魯迅先生在《里維拉壁畫“貧人之夜”說明》一文中說:“壁畫最能盡社會的責(zé)任,因為這和寶藏在公侯宅邸內(nèi)的繪畫不同,是在公共建筑的壁上,屬于大眾的?!?</p><p>  公共空間不僅僅是作為實體空間而存在,也是凝聚著公眾精神的“容器”,其本質(zhì)上是人們?nèi)后w交流、互動的場所,“一個

5、充滿視覺和聽覺的空間,是一種時空的共享”。[1]公共空間如何顯現(xiàn)精神功能,作為現(xiàn)代社會所面臨的一個重要課題,有賴于壁畫這種公共藝術(shù)形式的促成。壁畫在公共空間中可以作為“人與人、人與自然、人與空間場所之間密切互動關(guān)系的永續(xù)經(jīng)營與調(diào)整的媒介”。[2] </p><p>  現(xiàn)代社會中,公共空間的類型和功能隨著公共建筑和公共設(shè)施建筑的發(fā)展,比以往任何時候都要豐富。相應(yīng)地,也產(chǎn)生了過去所未曾出現(xiàn)的新的建筑結(jié)構(gòu)、建筑類型和

6、建筑空間,這些都會對壁畫的風(fēng)格、樣式起到催化和助推的作用。反過來,“以壁畫為代表的公共藝術(shù)同樣會掀起藝術(shù)與社會文化、公共環(huán)境及政治生活密切關(guān)聯(lián)的藝術(shù)運動”[3]。再者,與其說公共空間中的壁畫是與社會公眾、特定的空間場所之間的互動,不如說是壁畫家與傳統(tǒng)的、當(dāng)下的藝術(shù)觀念和主張,以及科技帶動下產(chǎn)生的新材料、新工藝等之間的更深層次的互動。其實,沒有任何一門藝術(shù)像壁畫一樣,設(shè)計者既要對現(xiàn)代藝術(shù)流派做出迅速的反應(yīng),又要去把握當(dāng)下公共空間中的大眾的

7、審美需求,體察公共空間的功能和語義的變化?!氨诋嫷闹匾囆g(shù)特征——是它的審美價值……,壁畫還沒有改變與其他畫種的共同本質(zhì),要通過繪畫材料或借助工藝手段,直接宣泄內(nèi)心情感,去表達把握壁畫的社會功能和美學(xué)價值等更深層次的追求?!北诋嫾一蛟O(shè)計師,面臨著各種因素的制約和對場所、空間的先期閱讀,以期找到公共空間的特性、缺失和社會公眾的精神訴求之間的聯(lián)系紐帶,進而將諸如計劃、構(gòu)思的形成、視覺語言的傳達方式、最后的實施等付諸</p>&

8、lt;p>  在20世紀70年代初和90年代的洛杉磯,藝術(shù)總監(jiān)朱迪·貝卡主張“壁畫家應(yīng)代表全社會去創(chuàng)造性地解釋社會,使自己的作品融進社會進步,成為不可剝離的一部分,與社會公眾一起謀求社會進步”。他邀請各個不同幫派、不同種族的青少年來為壁畫的主題提供意見,并建立起認同感,共同參與制作,借此幫助他們化解彼此間的敵對情緒。同時,灌輸他們歷史的責(zé)任感和自我尊嚴。壁畫除了為美國的少數(shù)種族發(fā)出吶喊外,還通過藝術(shù)創(chuàng)作過程的自身,改變了

9、許多不良青少年的命運,使壁畫的內(nèi)涵不再是遙不可及的主題。與社會公眾互動式的壁畫創(chuàng)作模式,意義就在于要營造一個具有親和力的、共同感受和認同的公共空間。壁畫作為公共藝術(shù),其功能就是要通過藝術(shù)的、智性的、包容性的介入方式,創(chuàng)造更多的可供人們分享與互動的機會與空間。 </p><p>  壁畫介入公共空間,不應(yīng)是孤立地把壁畫對公共空間的美化與裝飾作為目標,而在于作品是否具有社會公眾的意義。壁畫的本質(zhì)功能將會超越說教性、注

10、釋性和裝飾性的功能,根本原因也就在于它始終是“屬于大眾的”,在于表現(xiàn)當(dāng)下客觀語境下的時代特征和語義。也就是說,它表現(xiàn)具有時代特征的、積極的、“屬于大眾”的空間精神場所,彰顯公共空間精神“以人為本”的價值;在愉悅大眾生活、激發(fā)和引發(fā)大眾的情感和才智方面,擔(dān)負起積極的社會職責(zé);去建立起當(dāng)下公眾與公共空間的一種新的、不純?nèi)皇恰翱础钡年P(guān)系。正如法國當(dāng)代藝術(shù)大師 Daniel Buren 對于公共藝術(shù)創(chuàng)作所做的表述:“我一生創(chuàng)作的公共藝術(shù)作品,都

11、不是將作品硬生生地塞進空間,我考慮的是如何使作品與空間發(fā)生關(guān)系,成為空間的一部分,并且讓空間的使用者因而獲得對空間、藝術(shù)的另一種新看法?!?</p><p><b>  參考文獻: </b></p><p>  [1]《藝術(shù)介入空間》(法)卡特琳·格魯著 姚孟吟譯 黃海鳴 審訂廣西師范大學(xué)出版社 2005年 第21頁 </p><p>

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