增權(quán)視角下促進(jìn)抑郁癥青少年社會(huì)融入的介入研究——基于T社工服務(wù)中心的個(gè)案實(shí)踐.pdf

1、抑郁作為現(xiàn)代社會(huì)的一種心理障礙已經(jīng)引起了廣泛的注意，是危害人類健康和影響人們生活質(zhì)量的常見疾病之一，有著較高的發(fā)病率且發(fā)病年齡日趨年輕化。雖然學(xué)界和社會(huì)管理者通過政策以及各種方法已對(duì)抑郁癥群體的融入困境做出了諸如康復(fù)、就業(yè)、社會(huì)保障以及便利公共設(shè)施等等的安排，但是這些都是局部的和表面的，抑郁癥群體所真正面臨的困境是社會(huì)主流的排斥，將本就處于社會(huì)弱勢(shì)的青少年抑郁癥群體推向了社會(huì)的更邊緣，該群體則面臨著孤獨(dú)無助的局面。
　　在我國(guó)，青

2、少年正經(jīng)受著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，學(xué)習(xí)的壓力，親子關(guān)系的紊亂，生活中突然出現(xiàn)的挫折等都會(huì)給青少年造成更多的心理困難。我國(guó)目前對(duì)青少年抑郁癥患者的內(nèi)心需求和后期的社會(huì)融入關(guān)注較少。為了幫助該群體重新實(shí)現(xiàn)社會(huì)融入，筆者從社會(huì)工作角度，以助人自助的社工核心專業(yè)精神，從青少年的心理需要入手，以增進(jìn)青少年抑郁癥群體能力為目的，以增強(qiáng)權(quán)能為視角，分別從個(gè)人自我效能感，人際間成功合作經(jīng)驗(yàn)以及環(huán)境層次改善三個(gè)維度來從根本上改善抑郁癥患者個(gè)人無權(quán)的狀態(tài)，幫助其