學(xué)生抑郁癥的心理機制及其干預(yù)的個案研究.pdf

1、抑郁癥是一種較為常見的情緒障礙。國內(nèi)外在抑郁癥病因病理方面作了大量研究，這些研究為抑郁癥的治療奠定了一定的基礎(chǔ)，但是在抑郁癥的心理機制及治療上仍然有很大的局限。無論是在治療時間還是治療效果都不是很樂觀，特別是對于學(xué)生抑郁癥治療，如果運用傳統(tǒng)的方法進行多數(shù)學(xué)生抑郁癥患者治療期間和結(jié)束后將面臨輟學(xué)的危險。隨著心理學(xué)研究的不斷發(fā)展，心理學(xué)家對人的心理結(jié)構(gòu)的機制分析有了進一步的研究。本文正是在這種社會背景與理論背景下，根據(jù)精神分析的潛意識概念和

2、行為主義的條件反射理論，提出潛意識條件性情緒反射理論，并認為抑郁癥來訪者的心理機制實質(zhì)上就是潛意識條件性情緒反射。借鑒教育心理學(xué)的先行組織者，提出了情感先行組織者技術(shù)。在臨床干預(yù)過程中，運用情感組織者技術(shù)，通過臨床系統(tǒng)的行為訓(xùn)練，消除消極的情緒，塑造積極的心態(tài)和行為。人在放松狀態(tài)下學(xué)習(xí)的知識在大腦中是優(yōu)勢興奮的，以達到在現(xiàn)實情境中自動運行的目的。另外，學(xué)生的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)，學(xué)生抑郁癥治療中輔助學(xué)科輔導(dǎo)，為學(xué)生抑郁癥治療效果起到了巨大的作用本

3、研究主要分為三部分，采用文獻綜述和個案研究法。第一部分是理論綜述，探討了國內(nèi)外對抑郁癥病因病理及心理機制的研究，以及傳統(tǒng)的相關(guān)治療。同時提出了抑郁癥新的心理機制，及臨床心理學(xué)技術(shù)干預(yù)的理論假設(shè)。第二部分是臨床實踐篇，應(yīng)用個案研究、問卷與訪談法，對抑郁癥問題的心理機制進行分析，同時對兩例具有此類問題的學(xué)生采用了新的技術(shù)干預(yù)并進行了追蹤研究。進一步證實了情感先行組織者與放松訓(xùn)練相結(jié)合對抑郁癥治療的可行性及有效性。第三部分通過對前兩部分的理論