我國民辦高校督導(dǎo)專員制度研究.pdf

1、我國民辦高校督導(dǎo)專員制度是一項具有創(chuàng)設(shè)性的重要的教育行政制度，對提高我國民辦高校的辦學(xué)質(zhì)量、規(guī)范辦學(xué)行為、保持正確的社會主義辦學(xué)方向等都具有重要的理論和現(xiàn)實意義。本文從民辦高校督導(dǎo)專員制度的相關(guān)概念入手，通過探索其歷史發(fā)展軌跡，了解民辦高校督導(dǎo)專員制度從無到有的歷史輾轉(zhuǎn)過程，并闡述民辦高校督導(dǎo)專員制度目前的實踐情況，研究存在的問題，并探求問題的歸因，合理借鑒英、美、日等國的成熟經(jīng)驗，提出完善我國民辦高校督導(dǎo)專員制度的有關(guān)設(shè)想。
　

2、　 本研究分為五個部分：第一部分對民辦高校督導(dǎo)專員制度進行總的概述，對教育督導(dǎo)等概念進行界定，并分析民辦高校督導(dǎo)專員制度的性質(zhì)及必要性。第二部分對我國教育督導(dǎo)制度進行歷史考察，探尋我國民辦高校督導(dǎo)專員制度從無到有的軌跡。第三部分主要論述我國民辦高校督導(dǎo)專員制度的實施現(xiàn)狀，從該制度的探索實踐看到目前存有的主要問題，并深入分析問題產(chǎn)生的原因。第四部分對英國、美國、日本等國的教育督導(dǎo)制度進行簡要論述，從中看到有益的啟示，合理借鑒他們的成熟經(jīng)